跳騷市場是指對閑置物品的轉手交易，即二手交易市場，低價賣出一些閑置的物品給有需要的人，對雙方來講都是一件不錯的事。近些年來，有些機構將其作為親子活動來開展，主要旨在促進親子實踐活動中的親子關系的升華，增進親子之間的情感交流，讓父母和孩子感覺到其中的成長和快樂！
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周末參加了社區組織的親子跳騷市場活動，以前也參加過一次幼兒園組織的親子跳騷市場活動，感覺不錯。
對孩子來講，自己可以當家做個小主人，選擇自己不玩或不要的玩具，書及其它用品去賣給有需要的小朋友，這也是一種分享。賣得的錢可以自己存下來，或者去購買自己喜歡的物品。這樣自己能作主的方式在一定程度上滿足了孩子的心理需求，同時培養了孩子的主觀能動性，讓孩子的積極性也得到了充分發揮。
對家長來講，其意義不僅在于可以處理掉孩子們太多的閑置物品，還能根據孩子的興趣，指導孩子對錢的認識和花錢的概念，樹立孩子的理財觀。教導他如何向顧客介紹自己的產品功能以及說明，同時嘗試著怎么對待顧客的還價及售出自己的物品，引導他積極主動、開動思維、大膽的與人交流。
同時這個活動是親子活動，需要是孩子做攤主，家長輔助。可以給孩子講解如何分工合作，懂得勞動的意義，理解爸爸媽媽上班的意義，加強了父母子女之間的情感交流，使雙方體驗到親子互動帶來的樂趣。
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小九聽說又能參加跳騷活動了，很高興。這次主動要求整理起她的玩具和書，收拾了自己不玩的玩具，不看的書，和一些自己的手工制作品。拿出紙，彩色筆，制作好價格標簽。對于價格，她按照自己的想法，大些的價高，小的價低。
擺好攤后，她又分配了任務，要和爸爸媽媽分工，誰看什么 ，誰賣哪件東西。至于賣的錢，她有一個要求，要買件新玩具。
賣了一件一塊錢的小玩具后，她要求到周圍的攤位上去看看。看到她在其中的兩個攤位上看了看，過了會就回來了，問她買了什么，她說看到一支筆，要三塊錢，她的錢不夠，所以，她還要接著賣她的東西，一會兒再去買。
有個小朋友喜歡上了我們的15元早教機，小九很是熱心的給她介紹并演示了每個按健的功能。
過了會，小朋友手里拿著10元錢來了，說：“姐姐，早教機10元賣不賣呢”？
小九說：“不行的小妹妹，這個功能很多的，10元不賣。”
這個小朋友就走開了。過了會她又來了，說：“姐姐，15元，你賣給我吧，我給你錢。”
小九說：“行，15元，可以賣給你”。
她倆成交了。這一賣一買的過程，我們兩家的父母都沒有參與進來，我們看到的不僅是孩子們之間的禮貌交流，還看到孩子們的純真和堅持。
快到結束的時候，我們鼓勵她再去其它的攤位看看，這次如果碰到自己喜歡的，可以拿自己的物品和他人交換， 她選擇了末賣出的三本書轉了幾個攤位，最后換回了一本她喜歡的小本本，開心得不得了。
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在這樣的兒童小市場上，看到的大多數是孩子們制作的各種卡通標簽，商品種類很多，各種玩具、書、衣服、鞋、學習用品等，沒有雜亂感，孩子們在家長的引導下積極參與，大聲吆喝的、出攤推銷的、靜坐待客的、童言稚語、純真快樂、收獲滿滿！
