2016級新媒體班的同學們就要畢業了，她們一起經歷了大學里的點點滴滴。謹以此故事獻給我們宿舍的小可愛們，記錄我們的專屬青春故事。
劇情介紹：以大學里一個女生宿舍之間的故事關系為主線來講述的校園青春故事。
場景一：畢業前的拍照留念
這天陽光正好，我們宿舍人一起來到了陽光下，準備一起為我們的大學生活拍照留念。
A:新媒體班的B,快來拍照了，怎么磨磨唧唧的，這可不像學新媒體的學生啊。
B:馬上馬上，這不是頭發亂了，又回去整理了一下嘛
其余人笑著調侃，他們的畢業照就在這樣嘻嘻哈哈的氛圍下開始了。
場景二:宿舍里，大一新生相繼報到
C:第一個來到宿舍的人，看到B的到來，連忙接過她的行李箱，“哎呀，怎么一個人來的啊”
B:謝謝你，我家離得比較遠，剛好父母今天都有事，所以就我一個人來了。
兩個人繼續愉快地交談，很快就熟絡了起來。兩個人形影不離，好像天生合拍。
場景三:說好的一起報社團，你卻“拋棄”了我
D:剛剛我看到學校的新媒體工作室在招新，大家要不要一起去試試啊?
B:好啊，我正糾結要報什么社團呢，正好這個新媒體工作室和我們的專業對口，何不去試一試呢
D:那走吧，現在就去
B:好啊
此時興奮的B好像完全沒有看到旁邊失落的C,看的出來C對“B和D”一起去報新媒體工作室很在意。
此時C的內心獨白:為什么不叫我，我哪一次的行動落下過你啊?這樣這樣想著C竟然不受控制地哭了起來，當然這一切都被宿舍的另一位女生E看在眼里,E回想了一下情景四后E走進C,對她說:
“B肯定不是故意的，我覺得她就是太熱心腸了，上次我還見她耐心地教Fps呢”
C:那她為什么都不問問我要不要報新媒體工作室啊，我們明明說好的一起報相同的社團
E:我想她一定有別的原因，別著急，時間會證明一切的。
C:我不相信，她一定是不喜歡我了，看我不要她好看，也讓她嘗嘗被拋棄的滋味
E:無奈地搖了搖頭
場景四:B教Fps
F:上次咱們的新媒體老師教咱們的摳圖方法是什么，我忘記了，可以教我一下嗎?
B:當然可以啊，來，看著，本ps“大神”要發威了。
F:呵，女人
B:你說什么??（做出伸手抓的動作）
F:沒什么，來來來，大神，快講（笑嘻嘻）
場景五:來自C的報復
G:我聽別的同學說歐洲街有賣“新媒體技術”這本書的，要不要去看看啊
此時B走進C,未語先笑想要對C說些什么，可是C故意躲過B,而轉向G并對她說
C:好啊，我早就想買了，一起去吧
E看著這一切，似乎并不感到意外，可能她知道，C只有出了這口氣心里才會好受吧，大不了由她去。
場景六:歐洲街書攤
G和C兩人很快就找到了新媒體技術書，然后又在看其他的書，這時G好像想起來了什么對C說
G:上次好像聽B說她也想買這本書來著，咱們幫她帶一本吧
C:要帶你帶，我可不幫她帶
G:呦，我咋就沒看出來呢，咋了，吵架了?
C:哼，反正就是不想給她帶
G:人與人之間相處總會有所誤會，要好好記得別人的長處哦
C:恍然大悟，想起了B的種種好，便會心地笑了。伸手拿起一本同樣的書
G:這才對嘛，走。
場景七:宿舍的早晨
此時已步入大三
H:起床了起床了，太陽都曬屁股了
D:才幾點啊，再睡會
C:我今天不去了，昨天失眠了，要補覺，幫我答個到哈，啊哈～
A:走吧，咱們一起下去
H:嗯，走
場景八:宿舍幾個人去唱K
A:馬上要畢業了，咱們宿舍都還沒有出去聚過，哪像學新媒體的啊
H:那咱們一起去斷片吧，能吃還能唱
E:我看行
大家紛紛覺得這個主意不錯，就決定在傍晚的時候出去
場景九：宿舍人一起吃飯唱K
大家你首我一句地唱著，畫面定格在這里。
旁白:
那些難忘的日子，刻上兩個字“青春”。
