很多上學時候是學霸的人，工作后卻不做工作狂了；很多愿意考證、讀書、考研考公的人，卻不愿意在工作中拼搏；愿意研究時事、增長見聞，卻對在職場中做某個崗位的螺絲釘深惡痛絕......

當你發現自己對工作抗拒，只想學習、不想工作是為什么？

我個人也有過這段時間，后來回想了下，有這么幾個原因：

1、學習只需搞事無需搞人，工作要處理人際關系。

學習或者說做研究，只要處理事情就可以了；但是工作中會涉及同事溝通、客戶交流、跨部門協作，除了做事還得處理人際關系。

事情的難度是有限的，而人的復雜性是無限的。

更何況中國人本來就不擅長人際關系的處理，更喜歡順從，服從權威；人一旦接觸自己不擅長的事，第一反應就是退縮和逃避。

2、學習是穩定的、可預測的，但是工作變數很多。

畢竟文獻、書籍和知識就那么多，保持一定的與時俱進即可，你可以獲得較多的即時滿足感；但是工作是變動的，不可預測的、變數很多，會因為變動帶來焦慮和壓力。

人都不喜歡變化、不可預測，這會帶來一種“失控感”。當我們傾向于掌控主權，就愈發容易陷入到這種失控感中。

3、只想收獲不想給予，沒有應用知識的熱情。

吸收知識很容易，只要有理解力和記憶力就夠了；但是輸出很累、痛苦很疲憊，需要問題解決能力、邏輯思維能力、多維度知識整合能力，甚至人際交往能力和情商。

如果你對于世界一直在單向度的吸收知識，而沒有付出貢獻，那就是只想收獲，不想付出。

不過這也是人性本質，你不用覺得難過。后面我會講到如何破局，先往下看。

4、學習不用承擔責任，沒有參與“風險共擔”。

自由的學習是不需要對結果負責的。哪怕你某個問題想的不對，也僅僅是關于這個知識點的問題回答錯誤而已，不會帶來真正的損失。

但是工作的風險很高的，一旦做出某個錯誤決定，是需要扣薪降級甚至開除的。這樣對比看來，工作帶來的壓力不言而喻。

5、只學習是不用思考深層次的知識，也不用考慮到知識應用場景。

之所以只喜歡學習是因為它更簡單，之所以簡單是因為只吸收不實踐時，是無法觸碰更深層次的問題的，也無法思考到更深入的知識。

而當你工作時，你需要把知識付出實踐；而應用是千頭萬緒、紛繁復雜的，可能會面臨各種突發情況和魚龍變化，需要你持續的變通和思考。

不過，當你陷入到對工作的抗拒中無法自拔，也沒關系，不用過于焦慮！

下面給出幾點建議，是我親身實踐后，幫助我擁有應用知識的熱情的好辦法！

1、別想著脫離實踐的學習，實踐是檢驗真理的唯一標準。

就像毛主席說的，“只有千百萬人民的革命實踐,才是檢驗真理的尺度。”他也確實利用理論知識帶兵打仗了。

躬身入局之后，你對知識會有更加深刻的理解和反思，從而督促你學到更深更廣泛的知識。

這不就進入良性循環了嘛！

2、就算你想做研究型的學者，如果沒有投入到實踐中也是沒有參考價值的。

就好像紙上談兵的咨詢專家，沒有對賭也不對效果負責，就沒有參與到風險共擔中。

《非對稱風險》一書中提到，“如果你想獲得回報，你就必須承擔風險，而不是讓別人替你承擔損失。如果你把風險強加給別人，你就必須給他們一定的補償，你對待他們必須像你希望被他們對待的那樣……不要聽從以提建議為謀生手段的人的建議，除非對他們提出的建議有對應的懲罰措施?！?/p>

不工作便沒有功名，沒有功名就不夠權威，沒有權威就無法說服別人聽信你，你的所學就不能幫助其他人，無法實現上面說的“價值化”。

為了讓你的研究有價值，讓你的學習有回報，你就需要參與到實踐中。

3、意識到人生的真諦就是付出，你要學會從輸出中收獲快樂。

人生的真諦不僅在于學習，更在于創造力和價值感！你學習的東西需要真正影響、幫助其他人，對別人的人生有正向影響，這才是學習的本質。

《深夜加油站遇見蘇格拉底》一書有這么一段話：

盡量使用你擁有的任何知識，但是要看出知識的有限性。

光有知識還不夠，知識沒有心。再多的知識也不能滋養或支撐你的心靈，它永遠也無法帶給你終極的幸?；蚱届o。

生命所需要的不僅是知識而已，還得有熱烈的感情和源源不絕的能量。生命必須采取正確的行動，才能讓知識活過來。

知識和行動結合，才能發揮出能量，帶給你成就感和價值感！

參與到輸出和風險共擔中吧，讓知識活絡起來，帶給你應得的價值與幸福！

我是華瑩，專注閱讀推薦、思維能力、職場干貨和個人成長分享。QS30管理學碩士，AI公司產品運營。

你的每一個點贊或收藏或關注，都是對我莫大的鼓勵，讓我們一起在快節奏的世界里，見證彼此的成長吧！