做父母的都很關心孩子的成績，注重能力的培養，這些都很重要，但國內著名的犯罪心理學教授李玫瑾說比這更重要的是情感和性格。作為父母，最開心的事，是希望孩子長大以后能夠幸福，也能讓身邊的人感到舒適和幸福，并且能為社會做出貢獻。在《心里撫養》中，關于性格的培養，李玫瑾教授是這么說的：

約束的愛，甚至是讓孩子痛哭一次的愛，會讓孩子形成良好的性格和品行。

關于性格培養的重要性，她說：

性格培養決定命運。

如何在后天的養育中培養孩子的性格呢？

1. 對三到六歲的孩子說“不”

三歲之前要注重孩子的心理撫養，培養與他之間的情感。三歲之后就讓孩子知道哪些事可以做，哪些不可以做，不可以做的事要第一時間內制止，并告訴他為什么。

三歲之后，孩子會開始有更多心理上的需求，比如對玩具的占有和不合理索求等，當大人不給，有些孩子就會哭鬧的方式來表達，這個時候大人就可以進行"不"的訓練，可以是口頭的也或者一個表情足夠了，讓孩子明白要根據外部的要求來控制自己，明白哪些行為是允許的，哪些是不允許的。同時哭鬧也是沒有用的表達方式，讓孩子有意識地學會管理自己的情緒。

2. 與人溝通，學會講理、互動

我們對孩子說“不”并不是養育的目的，但孩子有情緒也是需要表達出來的，所以，還要教會他表達與溝通，學會正確地情緒表達方式。

為孩子建立一種與人溝通的言行方式，讓他的情緒得以釋放，也讓他明白，做事情需要考慮不同方面，聽聽別人的話也許是更好的選擇。有話好好說，也是在社會生活中很重要的規則，同時也體現著一個人的教養水平。

當孩子哭鬧后， 可以讓他休息一會，抱抱他，待情緒穩定下來，再做溝通。比如認真告訴他，如果大家都這樣做會怎樣，或者問他覺得應該怎么辦，讓他把心中的想法說出來，再聽你說。有時候孩子也不一定會說，那可以進一步表明“如果不說出來，我們不知道，那只是哭鬧是不對的。如果我們知道了，但是認為不對，那哭鬧也是沒有用的?！彼怨膭詈⒆诱f出他的理由，讓他明白有想法，有要求和情緒時，都要好好說話。

3. 延遲滿足練就耐性

常言道“沖動是魔鬼”。一個人缺乏耐性，很容易就被眼前的利益誘惑，無法看得長遠。

在孩子三四歲時，可以找機會訓練，比如買玩具。給他一個自主選擇的機會，在玩具店接觸各種玩具并挑選喜歡的玩具，挑選好之后，先觀察玩具的優點并肯定孩子的眼光。然后跟孩子說有些貴，超出了事先的計劃，讓孩子明白想要的東西的都來之不易，所以買玩具也需要計劃，花錢太多，超出計劃會影響其他家庭支出，需要辛苦去掙。這個時候，孩子可能聽得似懂非懂，而且情緒會非常沮喪和低落，也要給他希望，爭取努力工作，下周來買這個玩具。在接下來一周，孩子會經常惦記，但又不得不等待，讓他學會等待與克制。還可以告訴他，以后想要什么東西，可以早點告訴父母，商量，然后制定計劃。

4. 與人相處，學會分享、包容

孩子在成長的過程中，都需要與他人相處，而這也是必須學習的社會行為方式。所以，父母在育兒的過程中，要有意識地培養孩子與不同人友好相處，讓他從小建立一套正確的方式，以后朋友越多，也越不會被孤立和欺負。

1）有意帶孩子去找同伴

讓孩子適應人多從場景，帶孩子出去玩的時候，多帶一個玩具讓他可以與別人交換，同時也要多用心觀察，出現不好舉動時，教孩子怎么合理地玩。

2）寬容

人與人之間因為成長環境，地區、習俗、家庭背景等差別，相處時難免會不習慣，甚至覺得不舒服。但一個人的習慣也往往很難改變，最好的辦法就是盡量忍耐。培養孩子的忍耐力是寬容的基礎，有忍耐力才能對別人的習慣差異寬容。

3）分享

扼制自私也很重要，所以要有意識地培養孩子與他人分享的性格。最簡單的就是家庭中的食物分享，父母帶孩子分餐，把好吃的分給每個人，特別留意即使是不在場或不在家的人也要留。

除了分享食物，也要培養孩子分擔家務。

5. 堅韌意志

讓孩子在六歲之前開始經歷體力之苦，他會一生受益。

生理是一個人心理堅韌或有彈性的基礎。在作者的觀察中，體力勞動者得抑郁癥的概率明顯低于腦力工作者，心理疾病與人的生理狀況是密切相關的。

體力之苦可以培養人的堅韌意志，讓孩子以后遇到心理痛苦或刺激時，可以堅強。只是現在讓孩子們夠得上體力之苦的機會越來越少，可以用體育鍛煉的方式來取代，建議四歲左右開始練習跑步，然后學習游泳。

跑步練就的是耐力，而游泳練就的是孩子的膽量。

總結一下，一個人的人生道路越走越寬，是因為他有了良好的性格，有自律克制自己的欲望，能包容個性不同的人，能夠與人合作，不被眼前的利益誘惑，意志堅強，對別人的苦難有同情心，能主動承擔社會責任，有更大的社會作為。