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? ?今天，我要講述的不是我和我班級孩子的故事，而是我和我的歷任語文老師。
? ?小學(xué)語文老師叫郭長平，是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，過肩的長發(fā)，中分，沒有劉海，總喜歡用一個卡子把上面的頭發(fā)卡起來，至今我還記得，當我看到她頭上帶著我送的飾品時我內(nèi)心的那種激動與幸福。她的聲音似春風拂面，溫柔多情，但眼神中卻有著一種神圣不可侵犯的威嚴。她是我的啟蒙老師，沒有她，就沒有臺上的我。記得那個時候我是從農(nóng)村來城里上學(xué)的，骨子里有一種膽怯與自卑，我不怎么說話，一說話就臉紅，突然有一天，郭老師把我喊到辦公室，說已經(jīng)推薦我參加學(xué)校的演講比賽，毫不夸張的說，我嚇傻了，我小學(xué)里有紅領(lǐng)巾電視臺，演講比賽是直播形式的，就是下面有幾個評委和一臺攝像機，全校的學(xué)生都坐在班級里看電視直播，對于我來說簡直是天大的挑戰(zhàn)，中間環(huán)節(jié)記不清了，就只記得比賽那天我進屋之前郭老師給我整理了一下頭發(fā)，把手放在我的肩膀，輕輕推我進去，關(guān)上了門......就是那一只手的溫度，一下子讓我特別踏實，那次演講比賽，我獲得了二等獎，也由此，生活發(fā)生了翻天覆地的改變，我參加了廣播站，競選了大隊委，身邊的朋友也越來越多了。我覺得郭老師就是神一樣的存在，沒有她，我可能還會坐在教室的角落里不敢言語呢。
? ?初中經(jīng)歷過兩任語文老師，普通班的老師叫宋海燕，人如其名，性格也像飛馳在海面上的海燕，雷厲風行，對班內(nèi)的不正之風絕不手下留情，印象中班級里幾個壞小子想給班主任一個下馬威，故意不穿校服，一水兒的趿拉板大褲衩就來學(xué)校了，自然就被叫到了樓道罰站，具體不知道發(fā)生了什么，據(jù)聽說海燕姐一抬手一個巴掌從第一個打到最后一個，最后來了所有家長和校領(lǐng)導(dǎo)，從此以后，這幾個壞小子就唯命是從了，還揚言出去誰要敢氣海燕姐就是跟他們過不去什么的。畢業(yè)之后聊天，才知道海燕姐也害怕，畢竟五六個大小伙子站著呢，惹急了誰也不好看，但是當時他們威脅她說有本事就抽他們，敢抽以后就不惹事了，看著一幫挑釁的半大小子，海燕姐就用“君子一言，駟馬難追”給他們上了一課。她說自己也后怕，但還好沒出什么事。
? ?后來考進實驗班了，自然就迎來了新的語文老師趙春利，至今還記得他的開場白“我叫趙春利，鋒利的利，不是美麗的麗，也不是蘿莉的莉”并且瀟灑地寫下了他的名字。這位趙老師是一名才子，用風流倜儻來形容再合適不過了，他的課堂充滿激情，就連枯燥的文言文都能講的生動幽默，磁性的聲音，爆表的顏值，再加上滿腹經(jīng)綸出口成章，說實話，確實把當時我們班姑娘迷得神魂顛倒，當然，也包括我在內(nèi)，所以這個帥哥的班級語文成績穩(wěn)妥的坐在第一名的寶座上。
? ?高中自然也是兩任語文老師。高一語文老師叫王穎，一個在大街上喊一聲至少五個人回頭的名字，她是一個嬌小，柔弱，集萬千寵愛于一身的女子，四十歲的年紀卻有著一顆14歲的少女心。她是我的女神，我無形的盔甲。由于我數(shù)學(xué)成績極差，數(shù)學(xué)老師又是班主任，而且十分偏愛男生。不言而喻，我的生活確實好過不到哪去，尤其是副科老師有事數(shù)學(xué)占課的時候，就像地獄一樣難熬，晚自習(xí)更別提了，每當我看課外書的時候都會有一個聲音飄進耳朵里：還不做題，上次考幾分啊......每當這時，我的內(nèi)心都是崩潰的。這個時候，女神解救我了，只要我寫完作業(yè)肯定就會去語文組躲避災(zāi)難，我利用避難時間看了兩遍87版紅樓夢的光盤，直到女神也保護不了我。這個時候，我就被分到了文科班，遇到了一座冰山--蘇玉清。雖然我女神曾經(jīng)囑咐過蘇老師說這個孩子不錯，但是卻絲毫感受不到蘇老師的溫暖，她對誰都一樣，高高在上，凌駕于一切之上的驕傲，幾乎不叫人回答問題，甚至講正課的時間都短，但奇怪的是所帶班級語文成績出奇的好，可能正如她所說：高三了，學(xué)不學(xué)自己的事，我太上心了你們就不當回事了，不好好學(xué)也沒事，大不了明年再陪我一年。這句話把大家都嚇壞了，所以作為語文課代表的我絕對不會為語文作業(yè)犯愁。
? ?大學(xué)語文老師叫李寶龍，一個能把文章講出花來的老師，少有板書，少有激情，就搬把椅子往講臺前一坐，跟你聊名著，講文人雅士，偶爾也聊聊野史八卦，不用麥克風，號稱大家都挺辛苦，不能打擾后排同學(xué)休息，所以大學(xué)語文的課堂是少有的要搶前排的，個性的他出的個性試卷，期末考試，占分的只有一道題：我上課講了什么？
? ?這就是我的歷任語文老師，有的是班主任，有的不是，可以很認真地說，沒有他們，就沒有今天站在這里的我。郭老師教會了我自信和規(guī)矩，宋老師教會了我方法和勇氣，趙老師讓我體會到了胸襟和情懷，王老師毫不掩飾的偏袒讓我知道了如何去愛，蘇老師的冷漠教會了我自立，自強。大語老師讓我真正體會到了語文帶來的快樂。
? ?記得剛?cè)肼毜哪悄杲處煿?jié)，一層合班教室，靳嘉敏老師的一首《長大后，我就成了你》唱哭了擁有豐富舞臺經(jīng)驗的自己。自然，也觸動到了臺下剛?cè)肼毜奈摇Ｎ蚁耄總€人心中都有不曾忘記的恩師，可能正是因為他們的某句話，某種行為，才讓你堅定的踏上了教育這條路。所以，對于初為人師的自己，我的要求很簡單，既然我不能要求每個孩子都熱衷語文，那么我就用心的去愛他們，努力和他們做朋友，先讓他們喜歡我吧，我就陪著孩子一起長大，一起培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶著他們?nèi)ンw驗文字和學(xué)習(xí)帶給我們的成就感與快樂。如果，五年，十年，二十年之后，孩子們還會清楚記得，我的名字，那就是我的成功之處了。
