每天聽一本書《理查德·費曼傳》
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本書作者勞倫斯·克勞斯是美國亞利桑那州立大學的物理學家，曾出版過《無中生有的宇宙》《星際迷航里的物理學》等科普作品。費曼的傳記有很多，但是大多沒有詳細描述他的科學成就。在這本書里，克勞斯很好地把費曼的生平和他的物理思想結合在一起，更加全面地描繪了這位著名物理學家的生平。
以前的港劇里有一句經典臺詞：做人最要緊的就是開心，對吧？我估計這句話也是費曼的座右銘，所以但凡是讓自己覺得開心，覺得有意思的事情，他就一定會充滿熱情地去嘗試。
費曼對自己人生準則的執著，他固執地堅持要按照自己的方式去做事情。你也可以永遠堅持當一個小孩，可以選擇以自己喜歡的方式生活。他告訴我們，世界上真的可以有人從小到大，直到功成名就，永遠都保持著一顆單純的赤子之心。
費曼獨一無二的性格。當然，費曼這么受人尊敬，除了性格，還有他獨特的思考方法，以及由此產生的獨特的物理思想。
當一個人從家出發到學校的時候，他并沒有沿著某一條路線前進，而是同時沿著宇宙時空里所有可能的路徑前進，任何一條路線只要起點在家，終點在學校，他在上學的過程中就都要走一遍。這個就叫“路徑積分”，也就是當一個電子在運動的時候，它其實是把所有可能的路徑都遍歷了一次。
看問題的角度：一個地方如果看上去是空的話，那不是因為沒有人在那里。恰恰相反，那是因為有兩個“相反的人”同時存在那里，所以互相抵消了，我們才看不到。
這就是費曼高明的地方，他有一種非常深刻的物理直覺，可以跳過繁瑣的數學推算，直接把握事情的本質，不管這種本質有多匪夷所思。
費曼思考問題的顯著特點：形象化，抓本質。也正因為此，他才得以跳出固定的思維框架，提出了許多非常富有創意的想法。除了路徑積分之外，他還發明了著名的“費曼圖”，用非常直觀圖表來表示粒子間的相互作用，極大地方便了后來的研究者。看費曼的書和文章往往令人賞心悅目，從來沒有讀不下去的感覺，這跟他的這個特點也是息息相關的。
現在教育的一個突出問題，就是很難培養出學生的“創造性”。什么叫形象化？好比前面說的摩擦發光，費曼說，如果教材上換一種寫法：“在黑暗里，我們拿起一把鉗子，用力打在一塊方糖上面，這時候，你會看到一絲藍色的光。沒有人知道這是為什么，但這就是摩擦發光。”你這樣寫，學生就有了一種直觀的體驗，甚至可能有人回家后就親自去做這個實驗，從而得到一次和大自然相遇的美妙體驗。這遠遠好過用一堆字去解釋另一堆字。
“費曼學習方法”，他的建議是：每當你學習了一個知識，你就給自己分配一個假想的任務：假如我是老師的話，我應該怎么把這個知識教給一個門外漢？很明顯，你不可能簡單地把教科書背一遍，而需要用自己的語言把這個問題重新解釋清楚，然后再用形象的方式給別人講出來。費曼說，如果你能做到這一點，那就說明你確實吃透了這個知識。
費曼說，父親小時候給自己講的那些事情，其實有很多細節是不夠準確的，但這并不重要。重要的是，正是父親的引導，使得費曼始終保持著對科學、對自然的好奇和熱愛，并為此奮斗了終生，這遠比記住一千條“嚴謹”的知識要重要得多。
總結一下內容。
首先，費曼是一個具有獨特人格魅力的物理學家，他的一生始終保持著孩子般的天真，以幽默和惡搞的方式追求著自己所熱愛的生活，這使他成為歷史上最受大眾熱愛的科學家之一。
費曼堅持形象化，抓本質的思維方式，并創造出了許多獨一無二的科學想法。從他成長的過程中，我們或許可以學到一些經驗。其實每一個孩子都曾經或多或少，對這個世界抱有深深的好奇，但為什么在長大以后，極少人還能像費曼這樣，保持著赤子之心不曾改變？或許，身為大人的我們，有時候也應該思考一下我們的教育方式。最后，希望今天的小費曼們能夠快樂地長大，他們仰望星空的眼睛，不會因為現實的引力被永遠拉回到地面上來。
個人感悟：很重要的創造力，成人和孩子都需要。
