—親子英語學習與分享
（江西贛州媽媽王麗，女兒 Amily 2008）
作為媽媽的您，是否為孩子英語啟蒙和學習而走在探索的路上？您是否一直在思考，怎么才能讓孩子英語學習變得輕松而有趣？如何快速地掌握sight words，進入繪本閱讀呢？怎么高效地學習自然拼讀法，讓孩子在同齡人當中脫穎而出？您的問題都是我曾經遇到的問題，思考的問題，這些問題現在也都一一解決。
毫不謙虛地說，我是一位比較用心的媽媽，為了孩子的英語學習，我聽了很多的英語啟蒙講座，接觸了很多英語啟蒙老師，泡了相當多的親子英語學習論壇，買了很多的書，收集了市面上大部分暢銷流行的英語學習資料與原版動畫。孩子入學了，我開始跟孩子一起學習自然拼讀。孩子喜歡說英語，學英語，愛英語，對于孩子來說，English is is fan and so easy！考試拿滿分也是順其自然，水到渠成。
我是一位高校老師，也是一位非常愛分享的媽媽，為了幫助更多媽媽減少探索英語學習的時間和精力，很高興和大家分享我們在親子英語學習過程中的一些收獲，體會，以及走過的彎路與誤區。希望大家能夠借鑒有用的經驗，避開我總結的一些誤區，在英語學習之路上更加順暢，更加快捷，更加高效，讓孩子開開心心學英語，輕輕松松拿高分。
下面我就按照英語啟蒙、自然拼讀、sight words和繪本閱讀一一分享與解讀。
一．英語啟蒙理念與方法。關于英語啟蒙的年齡，大家都有自己的看法。但是，如果你想把英語當做一門語言讓孩子學習與運用，就應該從零歲開始，如同我們自己習得母語的方式一樣。抓住0--6歲孩子語言發展的黃金期。家長要有超前的意識與正確的啟蒙方法。意識與方法包括，1. 0-6歲，孩子學習母語的同時，英語一定也能學得好。很多實踐證明，不會影響母語的發展。2. 只要方法得當，我自己的英語水平不會影響孩子英語的啟蒙。 3.我是孩子英語學習的資源和環境的提供者，我不是英語老師，不要一詞一句地教孩子。4.堅持立體多樣化的輸入，比如讓孩子聽原聲的音頻，看彩色的圖片教材，模仿書中的情景表演，跟唱歌謠跟讀句子等等。這個年齡段推薦學習工具點讀筆最佳，因為點讀筆不傷眼睛，攜帶方便，只要有電即可。同時兼用播放器或者錄音機。點讀筆推薦外研社的（這個點讀筆可以點讀外研社所有能點讀的教材），我們用過，質量不錯。教材推薦外研社出版《劍橋國際兒童英語playway》，這部教材特別棒，包括了聽，唱，說，讀，表演，兼顧了孩子的語言、音樂、舞蹈、空間想象等能力的培養。學習完二級以后可以適當加一些繪本，比如分級繪本《海尼曼》。（電讀繪本的點讀筆用小達人，一般市面的繪本通用）。低級繪本每本只有一個句子，變換后面的名詞而已，有利于孩子掌握語言及培養孩子的自信。推薦學習的視頻，零基礎有《kids ABC 》語音純正，語速比較慢，每集也就10多分鐘。孩子喜歡互動表演，可以和孩子就其中的情景進行角色互換表演，加深對語言的理解。有了一定基礎的可以看《粉紅小豬妹》，這部動畫是peppa一家四口人的生活場景，特別生動有趣，貼近孩子的生活，男孩女孩都喜歡。《米奇妙妙屋》幫孩子學習數學，適合5歲以上大童，因為語言和動作比較夸張。這部動畫風趣幽默搞笑，潛移默化中學會數學表達。這幾部動畫語音純正，畫面精美，生動活潑，幽默風趣。不懂英語的孩子都喜歡看。如何引導孩子專注的英語學習呢？可以嘗試一下。比如《粉紅小豬妹》中，有下雨去踩水的一集《muddy puddles》，這個主題詞一直在對話中出現，你就讓孩子記一下，muddy puddles 聽見一次，就下1，聽到2次，就記下2，這樣記下去，到結束看出現了幾次。不會寫的寶貝，你可以讓孩子輕輕敲下桌子，聽到一次就敲一下，這樣反復到結束，經常這樣訓練，孩子就會慢慢地從看情節轉化到到語言的學習。
英語啟蒙有一點忠告，收集資料和使用教材不要貪多。我原來不懂，老師推薦什么繪本好，就買到家。什么資料好，就千方百計收集到。花了大量的精力、時間和金錢。事實上這是一個教訓，因為孩子的最喜歡最高效的學習方式就是重復。反復學習，學精一套教材勝過不精的數十套；動畫也是分季的，每季都有幾十集。相同的場景和語言材料反復輸入更有利于孩子的吸收。每天學習2-3次，每次15-20分鐘左右。這樣學習效果較好。
0-6歲啟蒙最大的好處是，孩子這時候處于金期發展期，輸入什么，孩子就自然學習什么，孩子不會當作一個學習任務，最重要的是發音純正。再就是這個時間段，媽媽陪孩子的時間較多，可以充分利用起來。如果是老人帶，可以把錄好的材料告訴老人每次學習的時間，按時播放也是一樣的。沒有英語基礎的家庭，只要用心，用對方法，并堅持做，孩子同樣可以說一口純正的英語。
如果您的錯過了0-6歲的黃金啟蒙時間，請抓住7-12歲語言學習的白銀時期吧。這個時間千萬不要錯過了，這個時間段給大家推薦一個彌補的英語學習法——自然拼讀法。學習好自然拼讀法，孩子同樣可以快速提高英語聽說能力，在同齡人當中，脫穎而出。下面給大家介紹一下自然拼讀法。
二．Tyger趣拼——媽媽教的自然拼讀。自然拼讀法，也稱為元音拼合法，來源于英語為母語的國家，針對兒童研發的一套英語語音注音系統。核心強調字母及組合與發音之間的對應關系。比如字母a，孩子們學習了cat mat rat 等這些單詞,看到了pat bat sat 自然就會拼讀。再比如，孩子學習了a-e在cake take lake等單詞中發【ei】，看到了snake bake make 就會把這些單詞讀出來。孩子掌握了單詞中字母的發音，學習單詞再也不用模仿來記住單詞的發音，可以做到見詞可讀；了解了英語拼寫和讀音之間的關系，即可利用這些規律記住單詞的拼寫，做到聽音可寫。自然拼讀法在英語為母語國家發展已經有一百多年的歷史了，已是一些英語國家的孩子必學課程。學習自然拼讀可以解決，1.記憶單詞快速，準確，牢固，提高學習效率，提升學習信心。2.發音標準，如果孩子存在發音問題，可以糾音，3.可以自學單詞，積累詞匯量，見到生詞能準確讀出發音4.迅速擴大詞匯量，為閱讀打下良好的基礎。近幾年在中國的大小城市也日漸盛行。 既然自然拼讀這么受推崇，有很多課程班應市而生。比如tyger趣拼課程，李陽，51talk，新東方都有推出。市面上有很多的教育機構，如何選擇呢？自然拼讀法從拼讀規律（Phonics skills）上來講沒有本質不同。但是，不同的自然拼讀法教學因為落腳點不同，教學目標和方式上的巨大差異，導致了結果的重大不同。不管選擇哪家，要選擇適應孩子的，孩子喜歡的。這里我給大家分享tyger趣拼課程。Tyger趣拼課程的理念，把課程打造成媽媽教的自然拼讀，通俗易懂，提倡親子共學。Tyger趣拼是真正適合孩子學習的課程，只要接觸過tyger課程的，只要用心學，每個孩子都會愛上英語的。因為tyger趣拼課程抓住了孩子的心理特點與接收程度設計的，有如下特點第一，是玩中學，幫孩子實現了快樂學習；上課和學習軟件相結合，克服了有些課程只有講解，沒有足夠練習的短板。老師的上課語言和軟件設計符合孩子的心理特點。孩子是在歡笑當中愉悅當中學習。第二是試誤中學習，錯了，軟件會提示，try again而不是一個紅紅的×號；也符合美國心理學家桑代克提出的試誤原理，鼓勵孩子在探索中學習，極大地調動了孩子的積極性，維護了孩子的自尊心，鼓舞了孩子的自信心。第三，高效地擴展詞匯量。正版軟件幫助孩子高效快捷地擴大詞匯量。不怕錯，輕松快樂地學習。每天只要20分鐘學習，每天都能看到孩子的進步，一個月就感到孩子對英語的喜愛。因為，不是灌輸式學習，而是自主式互動式地學習。有些學習環節的設計是沒有對錯之分的，孩子可以選擇自己喜歡的答案，你選哪個，就會有一個相對應的故事結果。這樣極大地鼓舞了孩子的自信與熱情，孩子在學習過程中敢于挑戰新的知識點和環節。第四，最重要的一點是28天獎勵機制。每學習7天一個獎勵，28天下來有4個獎勵，并獲得榮譽證書。這個對于孩子的良好學習習慣養成與知識的掌握都是非常有益的。28天對于任何學習習慣或者生活習慣的養成都有幫助的。第五，社群學習。專門的學習群里，媽媽們每天提交作業，大家相互交流學習心得，相互學習各自的強項。老師會對群里的作業進行點評，反饋，及時表揚或指正。全國各地的媽媽和寶貝們一起學習，有一種你追我趕的感覺，一天不交作業，不打卡，你就會感到不習慣。學習之路，你我相互幫助，相互提攜。孩子在短短幾個月學習中，收獲頗豐：一個月零八天的時候開始敢讀新單詞，慢慢地自主閱讀牛津樹；非常喜歡英語，經常考滿分，所以特此分享。
我是報了兩期，一期是在每周微課平臺，我覺得每周微課對于孩子來說他看不到老師，效果不太好。就又報了跟隨學平臺，能看到老師動作表情，ppt等等，效果更好。推薦跟隨學平臺的tyger趣拼課程。
如何快速地學習phonics，第一，配合美國正版軟件，多輪學習法。第一輪，學習軟件，讓孩子自由學習，引導孩子得金星，有個感性的接觸與認識。第二輪，切分單詞，同時學習軟件。第三輪，畫畫學習單詞，同時學習軟件。第二，畫思維導圖學習。理清自然拼讀的精髓核心及45個元音組合、輔音、簡單輔音、復雜輔音、輔音竄等之間的關系。第三實行28天獎勵機制。
關于自然拼讀小貼士：1.來說，對于中國孩子來說，（如果基礎很好的孩子除外。） phonics適合6歲上有一定基礎的孩子，掌握26個英文字母，有簡單的詞匯量的積累，否則效果有些慢。2.phonics和孩子學拼音時間要錯開。3. phonics要多多練習，否則會很枯燥，也很容易忘記，tyger趣拼的優勢是有同步的軟件進行練習，同時28天的切分練習計劃。
4.phonics要和閱讀進行，phonics就是為閱讀服務的，不要單獨地為學習phonics而學phonics。5.學習phonics需要長期堅持，一個月可以掌握方法，但是運用的過程是持久的。6.honics并不能解決所有的問題，還有一小部分單詞就不符合phonics，也不再sight words之列，需要借助于國際音標。所以，phonics不能代替國際音標。兩者相輔相成。但是學會phonics方法和sight words是幫助培養孩子喜歡英語，學好英語最好的工具，也是讓孩子在同齡人英語成績中脫穎而出最好的方法與捷徑。
女兒自畫的思維導圖
三、關于英語閱讀的拐杖——Sight Words
除了自然拼讀法，Sight Words是英語閱讀的重要“拐杖”。
Sight Words顧名思義，就是一看到就認識的單詞，也稱高頻詞，常見詞。這些詞匯占據童書詞匯量的70%！有了這220個詞，閱讀的文章中，就意味著70%的單詞都認識，然后再配合phonics方法去閱讀相應閱讀難度的書進行閱讀練習，就會極大地提高閱讀速度，以及閱讀流利性，進而會有助于對文章內容的理解。這部分詞匯在北美的學校教育中是小學三年級必須要完成的內容，而這些確是中國的英語教學中缺失的部分。220個詞匯總結：按照北美學校的英語教育分級，詞匯由易到難列明如下：
Pre-primer（學前）:
a and away big blue can come down find for funny go help here hers I in is it jump little look make me my not one play red run said see the three to two up we where yellow you
Primer（初級）:
all am are at ate be black brown but came did do eat four get good have he into like must new no now on our out please pretty ran ride saw say she so soon that there they this too under want was well went what white who will with yes
Grade One（一年級）:
after again an any ask as by could every fly from give going had has her him his how just know let live may of old once open over put round some stop take thank them then think walk were when
Grade Two（二年級）:
always around because been before best both buy call cold does don’t fast first five found gave goes green its made many off or pull read right sing sit sleep tell their these those upon us use very wash which wish work would write your
Grade There（三年級）:
about better bring carry clean cut done draw drink eight fall far full got grow hold hot hurt if keep kind laugh light long much myself never only own pick seven shall show six small start ten today together try warm
（一）自然習得，親子英語啟蒙當中通過親子共讀習得。
（二）通過單詞卡片玩游戲。把sight words 制成小卡片，和孩子玩過橋游戲。每踩過一張，讓孩子讀一張。有一些基礎后，玩抽卡片游戲，孩子抽一張，你抽一張，和孩子的一張用英語接上，類似成語接龍。
（三）通過畫畫學習單詞，這是我特別想分享推薦的。畫畫的過程，加深孩子對單詞的理解，幫助孩子建立圖文之間的對應關系，而不是去學單詞就去背誦對應的漢語。
（四）通過單詞編故事說句子。選出3-5個單詞，讓孩子說上一兩句話，并配上一副簡圖。
四、關于閱讀紙質繪本的幾點思考
有些家長可能比較著急，孩子什么時候可以讀紙質繪本呢？要大量地輸入，包括輸入的時間和內容，才能從量變到質變。想想我們孩子說母語，不是要等10多個月才會從一個字、兩個字、一個詞、兩個詞，一個簡單句慢慢地說復雜句，最后才會自由表達嗎？我是這樣做的，供參考
1.堅持正確輸入，靜靜等待花開：首先清楚孩子語言輸入的怎么樣，也就是基礎怎么樣？每個孩子語言輸入應該經過：聽不懂不會說——聽得懂說不出——聽得懂說得出這樣三個階段，媽媽應該清楚孩子是處于哪個階段？再想辦法。如果輸入不夠，那就繼續默默地輸入，慢慢地靜待花開。不要急于求成，拔苗助長，反而會讓孩子喪失了興趣。
2.選擇合適的繪本很重要。孩子輸入已夠，也就是到了聽得懂說得出的階段。選擇適合孩子的繪本，包括難易程度、繪本的設計及畫面和孩子的興趣與基礎。一般關于動物的、寵物的書估計孩子都喜歡。最好是買分階讀物，自己覺得《牛津樹分級閱讀》很不錯。我們現在閱讀到第四階，孩子很喜歡。找到適合孩子讀的繪本，也許孩子就會給你一個big supprise。
3.如何引導孩子開口。孩子是第三階段，也有合適的繪本，孩子還不愿意讀怎么辦呢。我的做法是，自己很夸張地讀自己的，邊讀邊感嘆這本書真有趣，真好笑。讀一段英文，大概說一下中文的意思。有時候，孩子經不起你的誘惑，就靠近你，“來讓我看看。”看到火候已到，就邀請孩子一起讀。可以一人一句地讀，也可以讓孩子讀簡單句，媽媽讀復雜一些的；剛開始時候，沒有開過口的孩子，也可以從象聲詞啦、人名字啦、小動物名稱啦，開始，只要他愿意都行。
4.享受親子閱讀時光，挖掘繪本當中的游戲。每天晚上找一個自己和孩子覺得舒服的地方，放松的方式自然地和孩子閱讀，把這段親子閱讀時光作為特殊時光和孩子一起度過，讓孩子享受這段時光，讓孩子感到這段時光是愉快的、美好的、溫馨的。比如，我們再讀《who can you see》這本繪本時候，我們和孩子玩起了手影游戲，她特別喜歡，樂此不彼。讀繪本，玩游戲，讓孩子喜歡這種感覺與味道，孩子也許慢慢地會喜歡惦記著閱讀呢。
以上是我幾年來，親子英語學習的一些思考與感悟，希望對您有所幫助。其實，只要用心陪伴，科學輸入，孩子的英語都會比我們學得好，說得純正地道！有什么心得體會困惑，歡迎留言交流！集中大家的智慧，我們孩子的英語一定能學得倍棒！
