第七章作者認為通過實踐累計經驗的學習法是最有效果的。為了讓每次的實踐都有意義，需要做到：
一、通過構造來學習，而不是通過學習來構造。?構造主義認為學習來自實踐和認知，并對對我們有用。趣味性則可以讓學習變得更容易。
二、利用反饋，讓失敗有意義。高效有益的學習環境應該允許我們安全地做到：探索、創造和應用。內在訣竅可以調整正確的反饋避免無益失敗。情景反饋是主要的內在訣竅技術之一。壓力會扼殺認知所以應該允許失敗。
三、讓大腦提前為成功構建神經網絡。利用大腦模擬成功，讓大腦為成功形成慣例。
關于構造學習和反饋，因為家有小朋友，所以觀察的比較多，感受也比較深。小孩子認識世界的方式應該就屬于這種構造學習方式。他們會先形成一個理論，當理論與實際不符，發生認知沖突的時候，他們變會去探索各種可能性。據說，小孩子的對這些問題的解決方式是利用貝葉斯推理的方式進行的，通過探索，創造不同條件，最后運用于認知。而作為家長呢，則要提供安全有效的學習環境，幫助孩子系統檢驗假設，提供反例探索各種可能性，而最重要的是容忍各種可能的錯誤。
