? ? ? ? 獲取知識的目的在于指導行動，知識來源于實踐，必須回到實踐中，才能實現它的價值。
? ? ? 德魯克曾說：“任何一種知識，本身毫無用處，只有當它能應用于實踐，改變人們的生活，才會有價值。”
? ? ? ? 切身感受到的、體驗到的知識，才是完整的知識。知識存在于具體的、情境的、可感知的活動中，只有通過實際情境中的應用活動才能真正被學習者所理解。
? ? ? ? 一方面，人們的認識沒有超出主觀思想范圍，不能確認自身是否與客觀實際相符合，所以只有在實踐行動中才能檢驗知識的真偽。
? ? ? ? 另一方面，語言本身是一種并不完全的標準化工具，人們在實踐中所學到的東西，總是比他們能用語言表達出的知識要透徹和復雜得多。
? ? ? ? 所以，行動不僅是檢驗知識真偽、鞏固學習成果的試金石，而且是豐富和發展知識的必需過程。
? ? ? ? 通過行動——經驗——反思——知識——行動，這種形式，循環往復以至無窮，不斷地推動著人類認識的發展。
