歲月的童話

歲月的童話

《歲月的童話》是一部90年代初上映的動漫，講的是在東京上班的27歲女孩妙子，忽然跟公司請十天假要去鄉下看看，于是開始了一段鄉村之旅

其實妙子來到的鄉村不是她的老家，是她姐夫的家鄉，所以剛來到鄉村的妙子，受到了親戚的熱情款待，正好親戚家有一個和他同齡人叫敏雄，于是敏雄就成了妙子的向導了

妙子和一般的農家女孩一樣，幫助處理田地里的農活，做的很辛苦也很快樂，同時和敏雄非常聊得來，他們經常一起討論一些想法。敏雄向她講，在鄉下，有很多同他一樣的青年小伙子不愿意去大城市，而是愿意在鄉村發展，因為現在的鄉下生活跟以前不一樣了，年輕人都有文化，而且國家對農業方面也有很多支持，扎根鄉村利用自己的聰明才智一樣能過上不錯的日子，而且鄉村生活也非常的自由，對于年輕人來說是一個不同于大城市的選擇，也是個不錯的選擇

旅行開始的同時，一段奇妙的回憶也不時的涌現出來，那就是小學五年級時候發生的一些事情，那些童年的回憶始終伴隨著整個旅程，也在悄悄的影響著妙子的心境

最后，假期結束的時候，敏雄的奶奶建議妙子留下來當他們家的兒媳婦，妙子，做了一番思想掙扎，一開始不同意留下，雖然鄉村生活有吸引力，也還不錯，但是畢竟和她東京職員的生活差距太大， 她很難能夠留下，最終妙子做了一番思想掙扎后，最終還是選擇留了下來，留在了鄉村

以上便是故事梗概，是不是看起來蠻普通的一個故事呢？

兩個妙子
該影片于1991年7月20日在日本上映。第二年就獲得了第15屆日本電影學院獎話題獎-最具話題影片獎。而且即使過去了二十多年，依然還有很多人喜歡，相信他不只是一個簡單的故事

整篇故事，在我看來有兩個妙子，一個東京大城市來的到鄉下體驗生活的職業女性妙子，另一個是小學五年級的小女生妙子，有些性子，也有些奇怪的脾氣

為什么導演要這樣安排呢

我覺得主要是有兩點
職業女性妙子

職業女性的妙子是主線，她身上有著很多矛盾沖突，包括鄉村和城市的沖突，職業女性和鄉村女性的沖突，迷亂繁忙的生活和自然和諧的生活的沖突，對自然力量的敬畏和接受大自然饋贈的沖突

在這個主線里，一方面是妙子參加到真正的鄉村生活中，去耕種，去收獲，并且品嘗到能夠自己親自勞動才能帶來的快樂

另一方面是敏雄給妙子帶來的觸動，他是一個有思想的鄉村青年，他的生活并不是妙子以前想象的那樣，逃離大城市的競爭才來到鄉村，通過和敏雄的接觸，她更多的了解了在現在的鄉村，像他這樣的有知識的青年加入，給鄉村生活帶來很多變化，妙子能夠想象到未來他們的生活是怎樣一種場景

通過自己設身處地的體驗鄉村生活并欣賞到只有在鄉村才能看到的美景，妙子作為一個來自大城市的職業女性，對鄉村產生了一些向往和欣賞

五年級的妙子

五年級的妙子是輔線，整篇動畫里，導演用了近1/3的篇幅去講妙子小時候發生的幾件小事

讓我們仔細去看五年級的妙子都發生了哪些事

• 放暑假，妙子的同學們都去鄉下的親戚家度假的，而妙子的媽媽不帶她去，無論妙子怎么央求都沒用，由于她的建議對大人根本不起任何作用，最后還是奶奶帶著妙子去了一趟溫泉，算是象征性的旅游了以下，結果以妙子暈倒在池子里結束行程
• 妙子有兩個姐姐，她非常喜歡二姐的皮包，經常找二姐要，可是二姐就是不給她，認為她是一個小孩，不需要這東西，無論她求爸媽還是求姐姐都沒用，有一次一家人高高興興的準備去吃中華料理，妙子看到姐姐們一個個花枝招展的，她就特別想要姐姐的皮包，一家人高高興興的收拾東西穿戴整齊準備出門，而她在那里發脾氣，找姐姐要包，結果爭執來爭執去，姐姐就是沒給她，惹得她爸爸非常生氣，于是爸爸動手打了她，那應該是她第一次挨打，好好的一頓飯也沒吃成
• 妙子班里有一個轉校生，平時一看就沒大人照顧，非常不愛衛生，同學們都不愿理他，后來老師把妙子和他安排在一起，她倒是沒怎和那個男生有什么沖突，可是那個男生從來不給她好臉色，經常和她惡作劇，甚至最后轉校生走的時候，跟全班同學都握手了，就是沒跟她握手，為這事，妙子耿耿于懷，因為她覺得自己應該對他挺好的，為什么還收到他的區別對待了呢
• 最后一件是妙子參加學校的話劇社，她總有自己的想法，不按劇本來表演，沒想到效果非常好，得到了老師和同學們的贊賞，于是她得到了一次機會，去大學的話劇社里表演的機會，結果，她爸爸不允許，說是我們家不會有人做演員，所以妙子非常遺憾的斷了念想，明星夢也就做完了
  我們看完上邊這些事，我們仔細分析，這都是妙子成長過程的的一些遺憾，只不過導演把她都假借五年級的妙子給表現了出來，那么問題來了，導演為什么要安排小學五年級的妙子出現呢

其實我們分析一下這幾件小事，不難看出導演在借用妙子的回憶，將她成長中的遺憾一一展示了出來，并且和妙子現在的鄉村體驗之旅交織在一起，咋一看是沒有什么道理也不合邏輯，其實，我在第一次看的時候也有這樣的疑問

該是謎底解開的時候了

好了，前面說了這個故事的梗概，也提出了自己的疑問，兩個妙子，看起來兩個不關聯的故事交織在一起，是為什么

我們在解開謎底之前，我們先看一下故事的結局是怎樣的場景

奇怪的老頭
妙子，不同意當他們家的兒媳婦，于是選擇了返回東京，在回去的路上，敏雄開車帶著妙子，窗外的景色不停的變化，敏雄繼續給妙子講鄉下快樂的生活以及以后再來玩之類的話，很快到了車站，妙子準備上車，同敏雄告別，這個時候另一個本篇動畫毫無道理的鏡頭出現了，一個鄉村老頭，滿身大汗，氣喘吁吁的像是在趕車，從后邊趕上來在妙子的身邊擠了上去，上去以后，車里空空如也，就他們倆，妙子找了一個角落做了下來，列車緩緩啟動，然后鏡頭就給了這個鄉村老頭很長時間的特寫，時間非常長，老頭一直在擦汗，氣喘吁吁，片刻不得安寧

記得以前第一次看的時候，這里感覺莫名其妙，現在我們結合上邊的問題導演為什么在妙子鄉村之旅中穿插著童年的記憶在里邊以及，片尾這個奇怪的老頭是何用意，我將用我的理解解開這個謎題

謎底揭曉

首先第一個問題里邊兩個妙子，我覺得導演的用意，一方面給我們展開了現在日本鄉村生活的樣子，以及年輕人在鄉村創業的想法和生活境遇。另一方面，通過回憶將妙子小時候的遺憾展現出來，這些遺憾伴隨著妙子成長，終于使妙子成長成現在的樣子，但是幸好在故事中，妙子的遺憾被她的鄉村之旅給一一化解了

• 溫泉的事，她最終還是來到了鄉村，并在那里生活了10天
• 姐姐的漂亮皮包的事，后來她姐姐在她上高中的時候也送給她了
• 轉校生的事，是敏雄幫她解開的心結，敏雄告訴他，男生其實一般會在自己最在意的女生面前會顯得最討厭她，正式因為那個男孩喜歡妙子，所以才會跟所有同學握手，就是沒跟她握手
• 最后一件事，妙子在上了大學以后，也終于參加了學校里的話劇社，過足了表演的癮

這些遺憾化解了以后，妙子的心境也起了變化，她變得更輕松，對未來更有信心，這個時候，又有了一個新的遺憾，是留在鄉村生活，還是回到東京繼續職場生活

最后，妙子帶著遺憾和不甘，坐上了返程的火車，想來她一定覺得很糟糕，剛剛產生而信心和勇氣也隨著慢慢消逝，這樣的場景是否似曾相識？這不就是妙子成長過程中的各種遺憾嗎，她從小到大遇到了很多這樣那樣的遺憾，她每次的選擇都和這次一樣，去逃避它，逃離遺憾

本來已經解開心結的妙子，很快就又回到了原來的她，妙子心里會覺得自己的一生就像一個輪回，解決了一個遺憾，又有另一個遺憾等著她，無窮無盡

這個時候，她看到了這個差點遲到的奇怪的老頭，老頭上車以后氣喘吁吁，不停的擦汗，不斷的喘息…

這多像她的命運呀,由于自己的遺憾，導致自己的人生每一步都很匆忙，總是要拼命的做一些事情來彌補上一個遺憾，然后下一個遺憾會如期而來，如此往復，她將像這個奇怪的老頭一樣，總是匆匆忙忙的趕往下一個車站，匆匆忙忙的上車，不停的擦汗，喘息，片刻不得安寧…

想到了這一層的妙子，決定不再屈服于命運的安排，也不再委屈自己，而是主動出擊，不留遺憾，她毅然決然的選擇了回去，找回那個充滿自信的自己，并勇敢的面對接下來的生活

總結

導演用了近120分鐘的時間，用非常緩慢的節奏去講這個故事。優美的風景，美麗的鄉村，童年的回憶，交織在一起，讓我們慢慢的沉浸下來，融入到故事中，和主角一起呼吸和思考。到了故事的最后，再通過奇怪的老頭的場景設定， 那么輕輕地一撥，這個故事立馬就升華了，升到了一個關乎人生和命運的高度，可見導演功力是多么的深厚

當前社會，高速發展的生活和工作節奏，仿佛我們每個人都在拼命的奔跑，才不至于趕不上下一班列車，大多時候我們不會去想為什么要拼命奔跑，為什么會片刻不得安寧

其實答案很簡單，遇到困難的時候，我們不要躲避和逃離，而是選擇主動出擊，主動改變自己，那么相信我們的是可以左右命運的，無論結局如何，至少我們有機會扭轉困局，如果你不出擊，等待你的只有不停的疲于奔命

其實關于歲月童話，還有很多角度可以分享，比如從動畫的制作角度，從背景音樂的角度，甚至最后的結局還有其他方向的解讀，希望大家一起交流，有時間的話我會繼續分享關于歲月童話的心得