【鄭重聲明：文章原創首發，文責自負】

愛是兒童成長的土壤，自由是兒童成長的天空? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? --蒙臺梭利

最近迷上了讀《蒙臺梭利的早期教育法》，一有空閑我就會讀上兩頁，今天也不例外，經過了一天的忙碌之后，舒服的躺在椅子上，我翻開了《蒙臺梭利早期教育法》的書頁，那密密麻麻的文字仿佛化作了輕柔的晚風，吹拂著我疲憊的雙眼。

不知不覺中，我的意識漸漸模糊，陷入了一片迷蒙的混沌。就在這混沌之中，一個神奇的場景悄然浮現，我竟然來到了一個陌生又熟悉的地方，而面前站著的，正是蒙臺梭利女士本人，她的眼神中透著溫和與睿智，我簡直不敢相信自己的眼睛，她仿佛看穿了我內心的困惑，還沒等我開口，她便親切地說：“孩子，我知道你對教育充滿了好奇和探索的欲望，你有什么問題大可以問我，我會盡我所能的為你解答?！蔽覜]想到居然會與蒙臺梭利女士這么近距離的接觸，這是我想都不敢想的，這是身處在夢中嗎？不過話說回來我還真有些問題想問她。

“蒙臺梭利女士您好，我想請問您是怎么進入教育行業的？”我大膽地問。

蒙臺梭利女士說：“孩子，我自幼就受到了良好的教育，后來還進入羅馬大學醫學院學習，這段學習經歷讓我成為意大利歷史上第一位女醫學博士。畢業后，我就職于羅馬大學附屬精神病診所，成了一名助理醫生，同時我開始對弱智兒童展開研究，后赴一家弱智兒童學校擔任主任教師。

知識和經驗的欠缺讓我認識到自己在教育方面的不足，我再次進入羅馬大學學習心理學、教育學和哲學，對裴斯泰洛齊、福祿貝爾、盧梭、伊塔德和愛德華·塞昆等著名教育家的教育理論有了更系統而全面的認識。

在1907年，我學有所成，終于在羅馬創辦了第一所“兒童之家”，用自己的教育思想教育那些貪婪、暴力的窮孩子，效果驚人，孩子們都發生了翻天覆地的變化。”

“哇，那還真是了不起呀，我好佩服您呀，對自己喜歡的東西有著不懈的追求，并且勇于付諸實踐?！蔽艺f。

她說：“因為我愛孩子啊！我也熱愛教育，我的課不僅讓孩子們受益良多，也讓我自己收獲頗豐。在教育孩子的過程中，我發現了兒童發展的真正秘密，形成了獨特的早期教育觀念。

與此同時，我開始在世界各地發表演講，宣傳自己的教育理念。后來，我將這些教育思想編撰成書，陸續出版，成為經久不衰的兒童教育經典。其實我的教育法就是尊重孩子、尊重生命，并從人性與生命的角度揭示了兒童成長的秘密以及教育的本質，這是以往的教育法所不具備的。”

“所以說您比較偉大呢，連美國的教育家杜威都說您是歷史上最偉大的女教育家，請問您的教育法主要有哪些觀點呢？”我好奇的問著她。

她回答說：“我的教育法其實主要有5個觀點：

1.兒童有與生俱來的“內在生命力”，這種內在生命力具有無窮的力量，教育者要讓兒童通過這種力量獲得自然的、自由的發展。

2.兒童發展有“心理（精神）胚胎期”，0～3歲的兒童正處于這個胚胎期，教育者要給兒童提供適合精神胚胎發展的環境，使其發育健全。

3.兒童具有敏感期，如口的敏感期、手的敏感期、秩序的敏感期等。在敏感期里，培養兒童的能力最容易，教育也最有效。教育者要給予兒童正確、及時的幫助，避免錯過教育時機。

4.兒童具有吸收性心智，能通過無意識地吸收環境中的事物來學習，這主要發生在精神胚胎期，教育者可以利用這一點讓兒童學習語言、認識環境、形成個性等。

5.兒童在“工作”中成長，我將兒童使用教具的活動稱為“工作”，兒童身心的發展必須通過“工作”來完成。通過反復操作教具，兒童可以進行自我教育和自我創造，并構建自我人格。

總而言之，教育者要給兒童最大限度的自由，讓兒童進行獨立的嘗試性探索，并以此達到身心發展的目的?！?br>

“對呀，我最近正在讀你的《蒙臺梭利早期教育法》，我感覺你真的很厲害耶，我對這本書簡直是愛不釋手。”我又對她說。

蒙臺梭利女士說：“其實我還有幾本書，你可以看一下《蒙臺梭利兒童教育手冊》《童年的秘密》《發現孩子》《有吸收力的心靈》《兒童的自發成長》，它們各自的側重點不同，《蒙臺梭利早期教育法》是“兒童之家”的教育經驗總結，側重于論述理論和方法指導；《蒙臺梭利兒童教育手冊》是一本可操作性的手冊，旨在傳授操作方法；《童年的秘密》指出了兒童的生理和心理特征，引起教育者對兒童心理發育的重視；《發現孩子》提出了解和愛兒童的方法，并指導教育者如何行動；《有吸收力的心靈》說明兒童具有吸收性心智，督促教育者讓兒童依靠自身成長；《兒童的自發成長》闡述了環境的重要性，提供了對兒童注意力、智力、意志、道德等因素進行培養的方法與實踐指導。你可以認真閱讀這些書，了解孩子生命成長的規律，尊重孩子的生命本身并對其進行教育，給予其正確的幫助，只有這樣，我們的教育才會發揮應有的作用，我們的孩子才能更快樂、更出色，我們才能更加幸福，整個社會才會變得更加進步、更加美好。”

聽完了蒙臺梭利女士的話，我激動的對她說：“我一定好好的研讀您的這些書籍，可是我還是有很多不懂的地方，我不懂的時候可以來和您探討嗎？要是能得到您的指點，那我一定進步的飛快?！?/p>

她說：“可以呀，難得你對教育這么有熱情，我就答應你這個要求，以后你躺在椅子上默念十次兒童之家，我就會出現在你的面前?！?/p>

聽完了她的話之后，我猛地睜開雙眼，從那個奇妙的夢中驚醒，心跳還因激動而急速跳動。望著手中依舊緊握的《蒙臺梭利早期教育法》，我深知，這不僅僅是一本書，更是一扇通向全新教育理念的大門。回想夢中與蒙臺梭利女士的交流，我仿佛獲得了一股強大的力量，驅使我迫不及待地想要深入探索她的教育智慧，蒙臺梭利女士的教育給了孩子最大的尊重、愛和自由，激發兒童的內在生命力，利用教具來工作，讓兒童自我教育，她的教育理念有很多精華的部分，等待著我進一步的開拓。

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