歷史
三、聽課記錄教師們積極參與聽課活動。多數聽課記錄詳細，不僅記錄教學流程，還能對授課教師的教學方法、課堂互動、學生反應等方面進行分析評價。
如[馬萍老師]在聽“古代文明的交流”一課時，準確指出教師在引導學生比較不同文明交流方式上的亮點與可改進之處。
然而，有少數教師聽課記錄過于簡略，僅記錄基本教學環節，缺乏深入思考與評價。
教學常規檢查35
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