“愛飛翔?鄉村教師培訓”第三天的課程，在華師大逸夫樓報告廳舉行。它位于華東師范大學校園內的學術交流中心，環境高雅，設施先進。
逸夫樓報告廳是承擔學校對外進行文化、學術交流接待服務等社會業務，是學校接待中外賓客的主要場所和重要窗口。
《玫瑰玫瑰我愛你——上海老歌回響》，華東師范大學音樂系講師李茉，先帶我們做了冥想: 放松身體，放松心情，想象金色的陽光將我們照耀，我們處在了光和愛中。
一堂別開生面的音樂課開始了，我們跟隨著老師，沉浸在音樂的海洋中，學小魚兒吹泡泡、學水母舒張身體，學美人魚游泳……
上海老歌是上海人民歷史上留下的寶貴財富，從中我們可以深入了解當年上海各個社會階層的喜怒哀樂、悲歡離合、社會的精神、民族的靈魂。都滲透在那些樸實無華的唱詞里，回響在婉轉動聽的音符中。
上海最著名的作曲家陳歌辛，在三十年代被譽為“音樂才子”，四十年代被贊為“歌仙”，五十年代被推為中國的“杜那耶夫斯基”。
一首首經典的上海老歌，讓我們陶醉在音樂的世界里。感恩老師用音樂喚醒我們的耳朵和眼睛，也喚醒我們的心靈。愛上海，愛飛翔！
上海復旦大學社會發展與公共政策學院教授的《中國人的人性論和人生論》，他教我們用儒家，到家，佛家的觀點來看待世間萬物: 人生三達道，儒家的進取之道；道家的放下之道；佛家的超越之道。
這不禁讓我想起三個經典的人生話題:
我們從哪兒來？
我們為何而來？
我們將要到哪兒去？
在最后的提問環節，有個老師提到了她親愛的媽媽，問為什么那樣的事兒會發生在她媽媽身上。說實話，曾經我也無數次追問過類似這樣的問題，百思不得其解。
于海老師說生命太珍貴了，不能糊里糊涂地過。也許，我們每個人來到世間，都要完成很多的人生課題。而許多事情的發生，根本不以我們的意志為轉移。
我們無法改變已經發生了的事情，我們所能做的就是改變對事物的看法，盡可能去看到事物積極的一面，去尋找事件背后的完美。也許只有面對、接受、放下，課題才算完成。
晚上兩個小時的課程，我們在一片歡聲笑語中愉快度過。查建渝老師開玩笑說: 他數了數，我們總共笑了249次。那之后我們又笑過了，加起來總共是多少次啊？哈哈哈……
華東師范大學教師教育學院院長的講座《好課與好人: 從課堂教學看教師成長》，深受啟發。他把所有的道理都埋藏在他的每一經典個故事之中，隱藏在每一句幽默話語之中，讓我們在不知不覺中敞開心扉，接受他新穎的教學觀點和教育理念。
社會在飛速發展，我們沒有理由故步自封。打開心境，提高格局，不斷提升自己。終身學習，是一種積極的生活方式。
培養自己積極的心態，做一個樂觀向上的人。如果我們老師都積極樂觀、幸福快樂了，就更容易培養出健康、陽光、積極向上的孩子們。孩子們好了，他們的小家會更好，我們的國家也會更好。
愛飛翔發起人崔永元說: 在我們做公益慈善的過程中，我們發現真正的公益慈善不是好人好事，而是一種生活方式。
昨天下午賁老師在講座里問: 面對21世紀的變化，你們準備好了嗎？
是啊，面對變化，我們準備好了嗎？
準備好做一個正能量的人吧。我們作為愛飛翔的受益者，不止是接受他人的恩惠，更是要拿回自己的力量，并且再把愛心傳遞。
修身、齊家、治國、平天下。孩子生來就有翅膀，老師帶他們飛翔。愛飛翔，遇見更好的自己！
愛，是一切的答案(愛飛翔?鄉村教師培訓～第一天)
真正的教育，是喚醒 (愛飛翔?鄉村教師培訓～第二天)
