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12月14號(hào)，周靜老師在群里發(fā)了一條消息，是為分享嘉賓招募學(xué)委的通知，我之前看到翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)委跟著嘉賓的語音同步碼字，群里互動(dòng)和總結(jié)，覺得做學(xué)委其實(shí)并不難吧，所以也就抱著鍛煉自己的想法向周靜老師申請了做智豪老師的學(xué)委，協(xié)助智豪老師把【DISC探源】的基礎(chǔ)課上好，但我發(fā)現(xiàn)做學(xué)委并不是那么容易的事情。
我是一個(gè)S特質(zhì)比較突出的人，所以平常做事確實(shí)屬于被動(dòng)，而且比較慢的類型，這種特質(zhì)的人很好相處，但是做事就需要調(diào)低S特質(zhì)，調(diào)高C和D的特質(zhì)，我開始有意識(shí)的調(diào)整。
春麗老師在基礎(chǔ)課即將開始的前3天給我們發(fā)了很多關(guān)于做學(xué)委的相關(guān)資料，我有看過，但是因?yàn)闆]做過，所以感觸并不深。在17日基礎(chǔ)課開始前一天，春麗老師專門為大家做了1個(gè)小時(shí)的“學(xué)委注意事項(xiàng)”的分享。
那時(shí)候我覺得說：不行，我不能再這么散漫，我需要拿出我大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的那股勁頭出來，所以我潛意識(shí)當(dāng)中調(diào)高了自己的C特質(zhì)，開始講流程，講邏輯，所以我在春麗老師分享的時(shí)候記錄下了要點(diǎn)，之后用了2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，從新排版做成了一份《春麗老師分享學(xué)委準(zhǔn)備工作》，好久沒有這種感覺了，做完之后一股成就感莫名而來！
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既然我們現(xiàn)在在學(xué)DISC，那么就需要把DISC運(yùn)用到工作和生活的方方面面，讓它徹底內(nèi)化到我們的思維里面，運(yùn)用到我們的行動(dòng)中，所以我用DISC來分析下如何做學(xué)委：
D，打組合，做配合
玉婷是我的學(xué)委搭檔，因?yàn)檫@兩天她加班，所以一些前期的工作都是我在進(jìn)行，但是沒有關(guān)系，我們已經(jīng)分工好后期的語音導(dǎo)出和PPT匯總是她來做，她很信任我，說你要我做什么，我就做什么，我開始發(fā)揮了自己的D特質(zhì)，緊張并且有序的安排我們的工作。
智豪老師因?yàn)橛惺抡{(diào)不開時(shí)間，臨時(shí)由任博老師代替做【DISC探源】的分享，我剛開始是緊張的，因?yàn)榈谝淮巫鰧W(xué)委并且就和任博老師總堂主搭檔，難免焦慮，但任博老師給了我很多鼓勵(lì)和支持，讓我的信心大增，這里再次感謝任博老師的信任和鼓勵(lì)！
C，做流程，逐完善
有個(gè)忽略的地方，就是雖然我把預(yù)習(xí)資料給到了大家，但同時(shí)并沒有把調(diào)查表私信給到大家，而僅僅是在大群發(fā)過了，所以導(dǎo)致還有1個(gè)小時(shí)就要上課的時(shí)候也還沒能給到任博老師反饋，這時(shí)候我及時(shí)跟進(jìn)及時(shí)跟進(jìn)，小窗私信沒有填寫報(bào)告的同學(xué)，用了20分鐘的時(shí)間繼續(xù)收集了10份問卷，終于讓我們最后總共39人的雙證班同學(xué)問卷收集到了31份。
這里的總結(jié)就是需要提前最少2-3個(gè)小時(shí)把問卷調(diào)查給收集好然后反饋給分享嘉賓，以便老師能夠更好地了解大家的需求，有目標(biāo)性的在的分享的過程中添加一些相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
基礎(chǔ)課第一期的家進(jìn)和徐建學(xué)委做的非常好，然后我向家進(jìn)取經(jīng)，他特別熱情的給我說了很多他們做的好的地方以及可以改進(jìn)的地方，讓我可以少走彎路，并且讓流程更加的順暢，感謝家進(jìn)的無私分享。
接著我開始按照春麗老師給我們的流程一個(gè)一個(gè)對照，把每個(gè)流程需要做的事情都列出來并且著手去做：課前溝通嘉賓需求，昨天分享課總結(jié)文字化，串場等等。對于一個(gè)S特征突出的人來講，剛開始做這么一個(gè)流程是不舒服的，因?yàn)檫@次我的行動(dòng)主題就是邁出舒適區(qū)，所以一定要這樣來做，我調(diào)高了自己的C特質(zhì)，按照流程一個(gè)一個(gè)做。
第一次做問卷（新技能get），感謝任博老師和智豪老師的幫助，他們分別給了我探源的模板，我做了些許修改，第一次用麥客做問卷，最后39人的雙證班，我們收到了31份的問卷調(diào)查，也很感謝大家的支持。
S，加好友，夠親和
學(xué)委的還有個(gè)任務(wù)就是全程陪伴，春麗老師在給我們培訓(xùn)的時(shí)候，讓我們不管是新學(xué)委還是老學(xué)委，都把群里的學(xué)員微信加上。為了更好的服務(wù)大家，我聽話照辦，挨著把群里的小伙伴一個(gè)一個(gè)添加，并且把課前預(yù)習(xí)資料發(fā)給大家。
任博老師課程的信息量太大，我在文字跟進(jìn)的到時(shí)候難免會(huì)有一些疏漏，任博老師非常貼心的給我發(fā)了他分享課程的相關(guān)文字，讓我可以分段的到直播分享的過程中，任博老師充分照顧了我這個(gè)S生怕犯錯(cuò)的性格特質(zhì)，真的是太貼心了。
I,做專業(yè)，善提醒
有個(gè)忽略的地方，就是雖然我把預(yù)習(xí)資料給到了大家，但同時(shí)并沒有把調(diào)查表私信給到大家，而僅僅是在大群發(fā)過了，所以導(dǎo)致還有1個(gè)小時(shí)就要上課的時(shí)候也還沒能給到任博老師反饋，這時(shí)候我及時(shí)跟進(jìn)及時(shí)跟進(jìn)，小窗私信沒有填寫報(bào)告的同學(xué)，用了20分鐘的時(shí)間繼續(xù)收集了10份問卷，終于讓我們最后總共39人的雙證班同學(xué)問卷收集到了31份。
這里的總結(jié)就是需要提前最少2-3個(gè)小時(shí)把問卷調(diào)查給收集好然后反饋給分享嘉賓，以便老師能夠更好地了解大家的需求，有目標(biāo)性的在的分享的過程中添加一些相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
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總結(jié)：
好的地方：
1、分工的時(shí)候，我主要做課前的準(zhǔn)備工作，玉婷作為課后的整理和收集，分工明確。
2、第一次做了問卷調(diào)查。
3、突破了自己，跨出了舒適區(qū)。
可以改進(jìn)的地方：
1、問卷調(diào)查可以私信發(fā)送到每一個(gè)人，并且在開課前的3小時(shí)收集齊給分享嘉賓反饋，讓他們能夠根據(jù)問卷表適當(dāng)?shù)奶砑哟蠹蚁肼牭降膬?nèi)容。
2、語音跟進(jìn)嘉賓時(shí)，不需要每個(gè)字都打出來，只需要把精華的部分給提煉出來就好。
3、課前可以做一個(gè)嘉賓的一頁P(yáng)PT介紹，這點(diǎn)家進(jìn)他們做的很好，可以學(xué)習(xí)。
4、協(xié)助嘉賓發(fā)PPT，讓嘉賓專注在課程分享上。
做學(xué)委是一次嘗試，也是一次突破，但我感覺這事會(huì)上癮，下次還有機(jī)會(huì)的話，我仍然會(huì)做學(xué)委，并且朝著金牌學(xué)委的路上前進(jìn)，期待邁出舒適區(qū)的第二步！
