R（我從趙周老師的第一課中學到了什么內容？摘錄老師的原話或課程ppt上的原話）
若沒有知識體系，他們對待信息或知識的態度大體分三類：第一種，聽風是風聽雨是雨。第二種，針插不進水潑不進。第三種，順我者點贊，逆我者不看。
I（從上面這個內容中我收獲了什么，用自己的語言重述R里面的知識）
知識體系就如同是一間房子里的空氣過濾器。空氣過濾器失靈的表現有三: 1.當過濾器的濾網缺失時，室外的無論是清新的還是污濁空氣，都會通通往屋里竄；2.當過濾器出現故障而被迫關閉時，室內的空氣就會因不流通而變得混濁；3.當過濾器濾網部分功能喪失時，就只能過濾掉體積較大的塵土，而體積較小的微塵和煙粒還是能大搖大擺地進入室內。
A1（之前我的情況是怎樣的？）
在上趙老師的課之前我是完全不知道知識體系為何物，也就是說我對別人所提供的信息也好，書本文章里所陳述的觀點也罷，都是一概全盤接收的，沒有自己獨有的過濾系統，也就是回應了以上的第一種人。
A2（今后該如何應用這個知識點？）
在了解了知識體系的重要性之后，從7月起，我會通過趙老師建議的方法來逐步搭建自己的知識體系。具體行動如下:
1.從一本較權威的書中來借用一個框架作為自己的初步知識架構。
2.從平時遇到的問題、收集到的信息中去不斷追問反思，調適自己的知識體系。
