隨著越來越多的家長意識到藝術教育的重要性，開始紛紛讓孩子學藝術，不過家長太過于功利性，往往會造成孩子學藝術的過程并沒有體會到學藝術的快樂，從而導致孩子對學藝術的厭倦。市面上的少兒藝術教育機構也越來越多，部分藝術教育機構在教學上并沒有完善的系統化教學。而家長對藝術教育機構的認知與選擇不到位，這會影響到孩子。
越來越多人開始從事藝術教育這一個行業,面對質量參差不齊的情況,考驗的是家長。隨著“二胎”開放,孩子也會逐漸變多,市場也會隨之擴大,從事這一方面的肯定會有越來越多。對于這種狀況,的確感到非常憂心。如果家長的認知與選擇不到位,對孩子的影響會非常大。但其實,有不斷涌現,也有不斷的淘汰,最后能留下來的應該都會是優質的藝術教育機構。
橡樹國際公學，經多年教學與研究，根據兒童生理發展、心理發展、認知發展和兒童繪畫發展規律，推出校外少兒美術教育階段性架構體系。面向3-18歲青少兒美術愛好者，提供美術能力學習、藝術活動與欣賞、美術知識考級與升學等美術教育服務。該體系將美術學習的整個過程分為四個遞進學段;
幼兒感覺造型學段(3-6歲)
激發幼兒對線、行、色、符號、圖像的好奇和認知，鼓勵他們進行原始繪畫表達，在這樣的繪畫中促進幼兒手、眼、腦的協調能力，并在繪畫表現中感覺形狀、色彩的奇妙與美感，在繪畫游戲、視覺圖像中獲得快樂與對美術學習的興趣。
兒童美術基礎學段(6-8歲)
引導兒童對物體、事件、生活、自然環境和藝術作品的觀察和體驗，引發兒童的想象力。并在學習中深化對色彩認知和應用，提高審美，獲得藝術創作的愉快與對美術學習的興趣。
通過開設水墨畫、油畫、版畫、動漫、繪本、設計等專業課程，引導他們進入一些未知的藝術領域，拓展藝術視野和保持繪畫興趣，提高對藝術的鑒別、評價和審美能力，幫助他們順利渡過轉型期。
青少年系統訓練學段(12歲以上)
通過系統的繪畫理論與技巧訓練，在強調感性直覺，同時注重理性分析，尊重個體的喜愛表達同時強化個體在繪畫學習中對明暗、透視等關系的觀察和思考，進一步提高美術綜合能力。
橡樹在教學中以孩子為主體，不僅僅是教授孩子繪畫技術，更注重培養孩子的想象能力、審美能力、個性化思維能力和創造能力，促進孩子個性、習慣和情緒的健康發展。與此同時，還為孩子打造橡樹特有的藝術特色學習環境，激發兒童學習興趣。開創藝術寫生、國內外藝術之旅以及其他特色拓展活動開拓兒童美學視野，全方位提高孩子美術能力。
? ? ? ?為保證教學質量，橡樹組建了一支由中央美院、魯迅美院、綜合類一本院校等美術教育專業的師資隊伍。這支具有高教學水準和教學研究能力的專業團隊，除了投入校區日常的教學工作外，還定期開展教研交流活動，將新教學方法與教研成果與全國所有的美術工作者分享。
? ? ? 新穎的教學架構、專業的師資隊伍，十余年來堅定不移的教育理念，不斷堅持進取，用心為中國美術教育服務。
