《為未知而教,為未來而學2》的作者戴維·珀金斯是哈佛大學“零點項目”創始人與負責人之一。 在前一冊《為未知而教,為未來而學》中強調了如何為具有生...
這本書第一次描述了元宇宙,屬于虛擬世界的開創之作。作為30年前的作品,很多超前的想象在后來都已經有了現實基礎。 為什么小說中的人物會喜歡呆在元宇...
《聚焦學科核心素養的課堂教學》這本書講到了各個學科的核心素養的教學實踐,對我們的教研有一些啟發。 1 語文的核心素養提到“在真實的語言運用情境中...
《終身幼兒園》這本書的名字就讓人好奇,作者米切爾?雷斯尼克是少兒編程之父,領導“終身幼兒園”團隊開發了風靡世界的Scratch編程語言及在線社區...
說起奈飛的組織,許多人就想到那個PPT《自由與責任》。 好像奈飛的做法很容易學習啊,提高人才密度、增加透明度、減少規則。 可是目前還沒有聽說復制...
【讀書筆記300】速讀了這本《如何用設計思維創意教學:風靡全球的創造力培養方法》 強烈推薦教研老師們和希望了解創造力培養的朋友們都讀一讀。 這本...
本書《孩子如何思考: 大師級心理學家的突破性發現》的作者是高普尼克,比起她的《園丁與木匠》,這本書難讀多了,鑒于可能對自信心的打擊,不建議你去嘗...
從學習來說,最好的策略是跟大師學,學從實踐中總結出來的方法論。 這本英國教育家出的《從備課開始的50個創意教學法》是一本特別好的創新教育實踐工具...
這本書闡述了各種點燃孩子激情的方式,是美國教師羅恩的一些實踐和思考,教學技巧文集。 說起來簡單:1)想各種辦法讓教學變得有趣,喚起學生的激情。2...