今天中午，我在樓下的云貴過橋米線吃飯，餐廳人多，我和一對母子同坐一桌。
小男孩大約五歲，穿了一件藍色針織外套，臉圓圓的，模樣十分可愛，滿臉透露著稚氣。母親身穿白色T恤，滿臉疲憊。
孩子剛坐到椅子上，看見旁邊的一盆綠色盆栽，想要伸手去摸。那位母親看見，我只聽“啪”的一聲，然后說：“不要動，好好坐著。”
只見那孩子立刻安靜了下來。孩子大約安靜了一會，又開始活躍起來，問了她媽媽好多問題，那位媽媽基本全程在敷衍著回答。（聽完沒記住）
他們的飯上來了，孩子看到了鵪鶉蛋，說到：“哇！小雞蛋。”媽媽立刻回應：“人家叫鵪鶉蛋。”
小男孩這時不啃聲，安靜吃飯。最后，媽媽問孩子吃飽沒，孩子說，吃飽了。媽媽又用命令的口吻說：“再喝兩口湯。”孩子機械式的喝了兩口湯。
媽媽與孩子的對話，完全是無意識的，也許因為我們小時候就是被那樣養大的，所以我們覺得理所當然應該這樣養育我們的下一代。
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這些行為與語言原本我也覺得習以為常，慶幸遇到了孫老師，我的觀念才得以轉變。
當孩子說錯的時候，我不會直接說孩子錯了，而是肯定孩子對的地方，然后保護孩子的好奇心，引導他自己去探索，找到答案。這時候，父母與孩子的交談就顯得格外重要。
尊重孩子作為個體的存在。不能總是以為我的想法來替代孩子的想法。孩子如果連穿衣、吃飯、玩玩具都要被大人來決定，那么以后我們再抱怨孩子沒有獨立能力，是不是很諷刺？孩子有權利自己感受冷熱、自己決定吃多少，自己發明新的游戲玩法，而不是被父母限制在框框里。
培養孩子的主動性。剛才那位媽媽就是采取說教的口吻，告訴孩子哪些事情不可做。我選擇讓孩子自己體驗，自己形成意識，哪些事情不能做。比如，剛拖完地，孩子摔倒了。我會讓他自己分析摔倒原因，如果是拖完地滑倒的，下次是不是應該小心。
