李珍珍工作日志4.15
鼓勵學生開展探究式學習,培養他們的自主學習能力和創新思維。教師可以設計一些具有挑戰性的數學問題,引導學生通過小組合作、自主探究等方式去尋找解決問題的方法。在探究過程中,學生能夠充分發揮自己的想象力和創造力,學會從不同角度思考問題,提高他們的邏輯推理和問題解決能力。比如,在探究三角形內角和的過程中,讓學生通過剪拼、測量、推理等多種方法去驗證三角形內角和為180°,讓他們在自主探究中體驗數學發現的樂趣。
李珍珍工作日志4.15
鼓勵學生開展探究式學習,培養他們的自主學習能力和創新思維。教師可以設計一些具有挑戰性的數學問題,引導學生通過小組合作、自主探究等方式去尋找解決問題的方法。在探究過程中,學生能夠充分發揮自己的想象力和創造力,學會從不同角度思考問題,提高他們的邏輯推理和問題解決能力。比如,在探究三角形內角和的過程中,讓學生通過剪拼、測量、推理等多種方法去驗證三角形內角和為180°,讓他們在自主探究中體驗數學發現的樂趣。