? ? ? 凌晨4:30的校園靜謐而又深邃，我再一次從噩夢中被驚醒。在夢中，我夢到自己在老家大渠口看露天電影，在觀影過程中，一群男男女女拿著水槍在嬉戲，還把水濺了我一身，我強忍心中怒火，把凳子搬到別處繼續看電影。這時從電影中走出一群小孩，一起在地上表演打滾，正當我為這種低級庸俗的表演嗤之以鼻，幾欲要走之時，這群小孩站在一家民房前，不顧羞恥對著房子撒尿?？吹竭@里，我再也忍不住了，大聲呵斥這種行為。突然，他們中一個小孩從地上撿起兩塊磚頭，要向我扔過來……躺在床上，回想著昨天生日這一天的糟心事，我慶幸自己活著……

? ? ? ? 10月28日是我41歲生日，早上4:40醒來，準備穿衣下床，才發現大腿抽筋，疼的根本動彈不得。以前腿抽筋偶然出現過，一般休息一會兒便可好些。無奈之下只好坐起身，拿起手機為自己生日寫下第三首詩。“人到中年坎坷多，辛勞半輩苦消磨。斜窺明鏡悲白發，愧嘆青春逝水波。幸有詩書常伴我，總將平仄費吟哦。風風雨雨扛肩背，逆旅孤身上陡坡。”這首詩也最能形容我當時的情形了，直到6點鐘，腿可以勉強彎曲了，穿好衣服，來到辦公室，準備好講話稿，通過廣播對七年級全體同學進行思想教育。

? ? ? 不知不覺中已經到了早飯時間。飯后巡查完各班教室，處理一些學生事務，回到辦公室為中午第一節課上課做準備。接下來第二節聽課，組織學生上課間課，第三節教導處開會、整理“雙減”檔案，忙的是不可開交。

? ? ? 第四節正忙著整理檔案之時，突然傳來幾聲歇斯底里的尖叫聲，我迅速跑出門尋找聲音的來源。同時也看到好多老師也站在辦公室外，直到有一個老師提醒我，聲音是從四樓傳出來的，我更慌了。四樓都是七年級的教室，是我管轄的范圍。到了四樓，我才發現七班有一個女生發瘋般的向班主任叫囂。我忙過去詢問怎么回事。這女生一看有人過來，更是變本加厲，撒潑般連哭帶叫：“我不想活了，你憑什么撕我的書？”旁邊的班主任也憤怒了：“誰撕你的書了，看看，這是你的書不是？！小小年紀，滿口胡言！”同時把一本嶄新的書遞給了我。我一看封皮才知道這又是玄幻小說。我對女生說：“你的書不是好好的嗎？沒有人撕你的書，有什么事非要大吵大叫呢？”這時在上課的音樂老師也走出來，告訴我事情的經過：剛上音樂課時，班主任進教室，發現這個女生在接水。班主任就讓這個女生回到位上去上課。她的桌子上堆了幾本書，發現了這本本不該出現在學校的玄幻小說，就隨手把它給收了。這時該女生的情緒徹底失控了，拉著班主任衣服非要奪回那本書。于是就發生了剛才那一幕。了解完事情經過，我好說歹說把她帶到辦公室里。這時，班主任拿出手機聯系了家長。在辦公室里，女生還是不依不饒，像剛才一樣大吼：“她憑什么動我的東西？”我看她這樣態度，我也來氣了：“你帶了不該帶的東西，老師為什么就不能動你東西了？”結果她的聲音比我還要大?！拔揖褪遣蛔屗齽游业臇|西，她為啥要動我的東西！”這班主任也趕到了辦公室，聽到這句話大吼一聲：“你看看，你哪本書被撕了？你瘋了吧？”這一下女生更是歇斯底里：“我就是瘋了，咋的吧？”當我要拉一邊時，她用盡力氣大喊：“起來，不讓你管！”當班主任我們準備再說下去，這時圍觀的幾位老師連忙阻止了我們。我讓班主任先回去，自己也冷靜了下來。強忍心中怒火對女生說：“你先坐下，有事慢慢說！”她坐了后，雖然一句話也沒說，但是情緒平復逐漸了下來，一直在那里啜泣。到了12點左右，她家長來到學校。我把事情的起因和經過告訴了家長。家長一直在替孩子道歉，可是我們也怕孩子再情緒失控，做出更出格的事情，建議家長把孩子領回去。處理完這件事情已經十二點半了。幸好鄰居張老師給我留了一點兒飯，否則生日的中午，連飯都混不上了。

? ? ? 吃完飯，稍微休息了10分鐘左右。有領導打電話催我要其他東西，又急匆匆回到辦公室。下午三節又是在繁忙中度過，每分每秒都在高效利用。不覺中，晚飯時間到了，怕耽誤學生輔導時間，就沒有去吃晚飯。正在輔導當中，三班班主任給我打來電話，他們班兩個孩子翻墻逃出去了！我一聽頭都大了，今年都收了一群什么學生？可是埋怨歸埋怨，該做的事情還要做。結束輔導，找了一輛電動車和班主任以及家長分頭去找孩子……

? ? ? 到了晚上8:00多，又累又餓，打電話給媽媽不再回家吃飯了，就近吃點東西算了。來到朋友開的餐館，正好碰到我剛畢業時教的學生偉鵬。22年素未謀面，沒想到我一口叫出了他的名字。他我聽說我今天過生日，非要請我吃飯。原本冰冷的心，這是才有了一點兒溫度。

? ? ? ? 回想自本學期自接手七年級以來，各種問題層出不窮。第一周竟然有十一個女生在寢室吸煙，還有幾個問題特別多學生毫無規律可言，對紀律沒有敬畏感；還有兩三個女生離家出走；開學四五周以來，家訪了六七個學生……? “我本將心向明月，奈何明月照溝渠”，盡管每天都要給他們談規矩，講紀律，奈何總有那些油鹽不進的學生把我的教育激情給一次次給敲打的支離破碎，心神俱疲。

? ? ? 我把自己生日這天的經歷寫下來，沒有一絲的夸張。當老師到底有多忙？沒做過老師的，不會有切身體會。老師真的不像大家認為的那么閑——他們要寫各種材料，教案、聽課記錄、計劃總結、反思心得、學習筆記……他們要時刻照顧每個學生，還要完成各種瑣事。特別是遇到問題學生，想盡一切辦法和老師斗智斗勇。一個“忙”字，可以概括大部分老師的教育生涯。

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