周二晚上回到家，兒子正在做作業，我一下子被他的光頭吸引了，光光的大大的一個頭頂，原來是爺爺帶他去理了光頭，我頓時火冒三丈，斥責爺爺不該如此。
起因是周一晚上他覺得好玩，自己拿剪刀在頭頂剪了一小撮頭發，有點難看但并不影響，偏頭頂的位置別人一下子也注意不到。
情緒過后，我也接納了這個光頭，沒想到第二天早上到了樓下，他因為光頭不愿意去學校了，怎么說都不行。
眼瞅著我上班馬上要遲到，只得換奶奶下來去送，到了學校依舊不順利，最后是另一個班級的老師把他送進班級。
事后我想或許是我昨天情緒過激，讓孩子也以為這個事情很大，別人會笑他。那我為什么會有這么大的情緒呢？我和自己做了一場對話：
-你為什么生氣？
-因為孩子被爺爺帶去剃了光頭。
-為什么剃光頭讓你這么生氣？
-因為光頭太顯眼了，本來沒有人發現他頭發有異常，現在大家全知道了。
-我感受到你對孩子的擔憂，那這是真的嗎？
-不是，是我想象里的。
-為什么你會有這種擔憂？
-不知道，我覺得就應該保持和大家一樣，不要搞特殊，這樣就不會被注意到。
-為什么你會擔心被注意？
-不知道，但我覺得和大家一樣會更安全。
-你以前有過類似的經歷嗎？
-我上初中的時候有一個室友因為是卷發而被同學恥笑，那時我不懂，但我后面也不敢經常跟她在一起，但我其實很喜歡跟他在一起，但我那時沒有足夠的勇氣站出來阻止恥笑她的同學，所以內心很矛盾。
-你覺得這跟孩子的事情有什么聯系嗎？
-我擔心孩子因為特殊而被同學笑，給他留下心理陰影。
-那你同學現在有心理陰影嗎？
-我不知道，我曾經想問又沒好意思開口。
-那你覺得這個事情重要嗎？
-人生中的某一個階段，好像沒那么重要。
-那你現在有什么感受？
-我有一點放松，也想和同學去聊一聊。
-那你接下來打算怎么做？
-我要去和同學聊一聊，關心一下她的成長。還有，對這個事情的過激反應是我的問題，不是孩子的，我可能也加重了孩子的擔憂，才讓他不愿意去學校。
-那你接下來打算怎么和孩子溝通呢？
-過了一個晚上我已經接納了他光頭的事實，原來無法接受的事情過了一個晚上就接納了，所以我可以和孩子坦誠去聊，也親親他的光頭，陪他一起度過光頭這個階段。
-那你就去試試吧，期待你的反饋。
-好的。
于是，我鼓起勇氣去問我的同學。過去很多年沒有問出來的問題，在現在得到了回復。
當她說“我現在很好，有3個孩子，有個愛我的老公，你不用在意過去了，過去的都讓過去就行了”，我瞬間淚目。
我知道這個石頭終于可以放下了，有些事情不是過不去，而是我們一直介懷幼小的我們沒有足夠的勇氣去反抗，去正視自己的感受。
讓過去過去，未來才能進來。
回到兒子的光頭上，我在老師的建議下去給他買了個帽子，他非常喜歡這個帽子，睡覺、吃早餐也要戴上。
老師說，班里小朋友很友好，并沒有因為他光頭而用異樣的眼光看他，她在批改作業時看到了這篇記錄還特意轉給了我。
孩子的世界是美好純真的，原來這些被嘲笑的恐懼想象都是在自己頭腦里，所謂光頭也只是激起了我過去不美好的回憶而已。
感謝孩子，也療愈了我的小時候。光頭的他依然很可愛，并沒有什么變化。
