【書? ? ? 目】《拆出你的溝通力》
【上課時間】2017年7月11日
【課程領(lǐng)拆】趙周老師
【片?????? 段】
【作?????? 業(yè)】規(guī)劃A1和Ａ2
1、寫一張Ａ１便簽：回憶你最近向別人提問為什么的經(jīng)歷，想想當(dāng)初你是怎么問的，提問的效果怎么樣；或者是別人向提你問，你是怎樣直接回答TA的，而不是試圖超越TA，促進(jìn)他的反思。寫一個實(shí)際經(jīng)驗
【A1】2017年6月下旬，天氣沒有那么涼，我一個朋友穿了長袖長褲，我就想知道她這么穿的原因，于是我問她，為什么你會穿長袖？
提問效果不好：朋友回答說好奇怪，你的問題好奇怪啊，我當(dāng)然是因為感覺有點(diǎn)冷才穿這么多的?
2、Ａ２：規(guī)劃未來一周中你如何盡可能做到這一點(diǎn)：每次提問之前先思考，“我的提問還能怎么優(yōu)化讓對方更好地
回答？”每天問自己：我今天問了什么樣的問題？我還有其他的方式可以去問嗎？
【A2】
在這一周，我會做兩點(diǎn)：
第一點(diǎn)，在與別人溝通交流之后，及時反思我剛剛的提問，剛剛問的問題，效果如何。我還可以用怎么樣的方式去問，預(yù)測下他人的回答。
第二點(diǎn)：在提問之前，多去看看對方的情緒狀態(tài)，現(xiàn)場的情況，用怎么去代替為什么，舉例：這件事怎么發(fā)生的呀，您認(rèn)為哪些因素會導(dǎo)致這件事情會發(fā)生呢。代替這件事為什么發(fā)生呢。
