暑假到了，很多家長都開始忙著給孩子制定暑假計劃了，我這兩天也準備給萱小主定計劃呢。
我在書柜里找到了好幾本漂亮的筆記本，打開一看，都是只列了一頁計劃，而且單單就這一頁也沒填完 。
是不是很多人的計劃都是“開始得很美麗，結束得沒道理，想一想好可惜?！?/p>
精心制定的暑假計劃，很快就變成了一張廢紙，問題究竟出在哪兒了呢？
01
第一次的計劃，我制定得那叫一個完美！從早上7點到晚上9點半，時間安排得緊湊無比，計劃表排得密密麻麻。除了上廁所的時間我無法預知，沖涼、吃飯都有嚴格的時間規定。
上一學期的語、數、英，自然要全部復習一遍?？桌戏蜃佣颊f過了，“溫故而知新”嘛。
下學期的課程更重要了，預習哪里少得了，全部排上！
還有英語的自然拼讀班，那是幫助記憶單詞的，當然要報班！
作文班？還好，可以跟著我學習。
“讀書破萬卷，下筆如有神！”想寫好作文，閱讀自然少不了，先選20本給她。
讀后感，要配合讀書來寫，不然書就白讀了，也要20篇。
文化課計劃制定完了，還有興趣班呢。
小區里面的娃娃自由泳都能游200米了，萱小主還在方圓3米的地方狗刨呢，報班惡補勢在必行！
還有跳舞、鋼琴，別的女孩子都在學呢，咱也不能落下了，是吧。
武術也要學，現在社會這么亂，三天兩頭就有女孩子出事的新聞報道，甚至大學生都有，真是看得心驚膽戰！
兩個月的時間那么漫長，計劃可以安排太多東西啦。
我們全家人都是雞血滿滿，期待著萱小主兩個月后的華麗蛻變，一個文武雙全、優異無比的娃娃駕著七彩祥云橫空出世。
02
只是，“理想很豐滿，現實太骨感?！?/p>
這個堪稱完美的計劃，只執行了不到一個星期，就變成了廢紙。
其實，第三天的計劃，萱小主都是晚上睡覺前才勉強補完的。
第四天早上，我妹妹發起了一次公園劃船活動，萱小主欣然應約。
當晚，吃飽喝足的她躺在床上，哼哼唧唧地說：“計劃沒完成，嗯，明天再說吧?！?/p>
第二天，我們仿佛心有靈犀一樣，再不提計劃這個事兒了。
那個完美的計劃就這樣擱淺了，走得如此悄無聲息，“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！?/p>
更加悲催的是，武術、游泳那些課程都只去了兩三次，開學前課程卡就靜靜地躺進了柜底。
之后，我又試過很多辦法。
比如，萱小主能保質保量地完成一周的計劃，就有大獎。可惜，我的獎勵一直都沒有發出去過。
還有一次，我把計劃表打印在美麗的卡紙上，然后貼上墻，每天完成一項就打一個勾。
我們又充滿激情地“勾”了好幾天，后來這張紙不知怎么地，就在我們眼前“隱形”了，一直到春節前搞衛生扯下來時，萱小主感慨，“時間真快，這還是暑假打印的，一轉眼就春節了！”。
03
后來，我聽了一些過來人分享的經驗，終于恍然大悟。
計劃是持續性的，它的重點在于可堅持，而不必追求每天的完美。太細致詳實的計劃很難持久，人都有惰性，孩子更甚。暑假的時間被各種各樣的任務填滿，孩子就會產生逆反心理。
這樣，完成任務要靠逼迫，大人、孩子都疲憊不堪，一不小心就會把計劃變成廢紙。
現在，我盡量把計劃簡單化，甚至不列表，不劃分時間。
比如，第一周的計劃是每天三項，語文、英語每天復習上學期的一個單元，數學是做一頁練習題。
這是必須完成項，聽講座、課外閱讀、外出吃飯、游玩等都要在這三項完成后，才可以安排。
這個計劃執行后，萱小主每次起床后根本不用催，就搶著先去做完這些事。
復習鞏固后，第二個月的計劃可以轉移到預習新課程上面，但是也要分為：必完成項和可完成項，必完成項設定在1—2個鐘內可以完成為好，防止有什么突發的事件和活動打亂計劃。
04
外出旅游的時候，計劃也要相應改變。
每天回到賓館后，讓孩子寫一篇日記，記記旅游見聞，是很好的學習方法。
興趣班學習期間，計劃制定要突出重點，我現在每個假期只給萱小主報一個她最喜歡的興趣班。
比如，學鋼琴的時候，我就給她看介紹鋼琴家成長的書和電視劇，每天和她交流想法，鼓勵她要堅持。
漸漸，她的學習興趣就越來越大了。
暑期計劃不用追求完美，要根據孩子自身的情況去制定，從最簡單、最容易完成的項目開始，堅持兩個月后，你一定可以看到孩子的進步。
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