【金句摘錄】
第3節(jié)? 隔代思維：讓祖輩把豐富的世界帶到孩子面前
英語對Godmother的解釋，其含義是：一位上帝指派給你的媽媽，而不是那位生你下來、你不能選擇的媽媽。百度上的詞條翻譯更有意思，翻譯為“教母”，是一位意想不到的恩人，在危難時提供幫助的救星。
面對老人的依靠，Ian總是伸出有力的臂膀和溫暖的雙手。
對孩子而言，他們對父母的愛始終抱有一種與生俱來的沉重感和被壓迫感，他們一邊需要父母全身心的愛，一邊渴求無拘束的自由。但因為隔不斷的血緣和無間的親密，父母的愛時常會變得輕重無常、愛怨難分、口無遮攔，甚至毫無分寸。
還經常會以不同的面貌來到孩子面前，讓孩子感受之后發(fā)生內心的、深層的變化。父母不是給予孩子愛的唯一人選，像瑞吉娜奶奶就是震撼Ian幼小心靈的一股第三種力量，她帶來的改變正在來今后的生活里繼續(xù)著。
或許，你也可以這樣想想：
不要放棄任何一位愛你的孩子的人，他們能為孩子做到的可能恰恰是你沒有時間或沒有能力做到的。
不要忽略身邊能為你的孩子帶來細微關懷的事，他們雖然沒在第一時間引起你的足夠注意，卻可能在你孩子的心中價值千金。這些都會成為孩子成長的能量。
孩子需要吸收父母之外的愛和教養(yǎng)，就如有了陽光照耀還需要雨露滋潤。別忘了，在教養(yǎng)孩子的進程中，無論在時間上還是經驗上，父母都屬于有局限的“新鮮人”。
忘掉我們想的是什么！經常想想孩子在想什么，童話般的精神世界才是孩童時代最需要的食糧。
第4節(jié)? 節(jié)日暗示：缺少具象感的好品質，交給節(jié)日來養(yǎng)成
他們不僅幫助小朋友慢慢完成自己的心愿作品，同時也讓那一顆顆稚嫩的心去學習感恩友誼，感謝互相成為朋友。
我終于明白了，誰說情人節(jié)禮物只送情人？誰說情人節(jié)只有情人才能慶賀？
令人驚喜的是，從一起開始做情人節(jié)禮物后，先生和我也會常常收到Ian的禮物了。
想讓孩子感恩所擁有過的，就必須從學習感受開始做起。當孩子感受到人、事、物的豐富和美好，自然就會生出一份感動。而如果孩子不把這份感動說出來，不練習表達內心的感動，那么等他們長大了，就不再容易開口贊美他人，贊美他所處的世界，他所喪失的不僅僅是說話的能力，更可怕的是喪失了被感動和感動他人的能力。
生活里處處是課堂，情人節(jié)可以不關乎情人，不關乎節(jié)日，不關乎玫瑰，卻關乎一個更深的為人處事的命題——感恩。節(jié)日可以成為教導孩子感恩的第三種力量，讓孩子感受贊美別人所帶來的愉悅感，感恩別人給自己帶來的美好，他就會開始用感恩的方式來表達對父母的思念，對自然的親近，對時間的敬畏……想要孩子愛我們，首先要培養(yǎng)他們感受愛的能力。
或許，你也可以這樣試試：
賦予孩子心靈力量的一定不是玩具、甜點和電動游戲。贊美就如孩子手上的一根哈利·波特的魔法棒，讓孩子喊出越多感恩的話語，他們手上的魔法棒就越有力量。
不惜一切機會鼓勵孩子對一切美好事物、美好情感進行贊美，再小的事也值得一次感恩，一次發(fā)自內心的贊頌。
既然我們與孩子之間的緣分是最值得去感恩的，那就讓我們從生活小事開始做起。
孩子與自然和動物最親近，那就讓我們從這些最自然的事物開始學習贊美吧。
媽媽的心開始柔軟，孩子的心才會柔軟；媽媽的眼睛開始美麗，孩子的眼睛才會美麗；媽媽說話悅耳，孩子說話才會悅耳。媽媽會感恩，孩子才會感恩。
【收獲感悟】
關于“隔代思維”：非常贊同文中的一句話，孩子需要吸收父母之外的愛和教養(yǎng)，就如有了陽光照耀，還需要雨露滋潤。讓我們孩子擁有陽光，也擁有雨露吧！
關于“節(jié)日暗示”：缺乏儀式感的家庭可以讀一讀這篇文章，而且可以反復誦讀。因為我們家就缺少這樣的“儀式感”，缺了儀式感，少了“愛的表達”。反思，并改正！
