? ? ? ? 肆意的青春，放飛的夢(mèng)想……
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如果說人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。青春燦爛得猶如初升太陽的面紗，靈秀得猶如懸崖邊的一枝百合，熱情得如同一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的芬芳……
? ? ? ?從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的方越從來都沒有想過自己會(huì)考入一所比較理想的大學(xué)，記得接到錄取通知書的那天，她正和母親在打谷場(chǎng)打谷子，鄰居過來通知她的時(shí)候，她還滿臉的不相信，直到那份燙金的錄取通知書被她緊緊地握在手中的時(shí)候，她才相信這一切是真的。
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? ? ? ?進(jìn)入了大學(xué)的方越并沒有像周圍的同齡人那樣參加各種各樣的大學(xué)活動(dòng)，而是像高中那樣埋頭苦學(xué)，很快他就成為了自己所讀專業(yè)的學(xué)霸，只要和專業(yè)相關(guān)的資格證和各類證書她都考了，但是與學(xué)習(xí)和專業(yè)無關(guān)的她一概都不過問。她仿佛就是一個(gè)孤獨(dú)的學(xué)霸，在學(xué)習(xí)的世界里自由的翱翔，本以為大學(xué)四年就像高中那般在學(xué)習(xí)中平平凡凡中度過，但一個(gè)如此優(yōu)秀的女生怎么會(huì)平凡呢？學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀讓她多了一種別的女生很難擁有的氣質(zhì)，舉手投足間的自信總會(huì)讓旁觀者對(duì)她多了一絲關(guān)注，這樣的她很快就捕獲了一大批的追求者，但她始終都在謹(jǐn)守自己的本心，或許說是自卑的心會(huì)更好吧！
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? ? ? ?易恒也是方越的追求者之一，他的出身和方越的出身剛好相反，他是名副其實(shí)的富二代，但他卻從來都不喜歡張揚(yáng)，為人處事都很低調(diào)，普通人很難將他和富二代聯(lián)系在一起。作為方越的追求者，他不似其他人那般盲目莽撞，他不急不躁，仿佛已是成竹在胸，一切都是在自己的掌握之中。要說他們之間的故事，恐怕與電視劇里的狗血?jiǎng)∏橛械靡黄戳?，從相識(shí)到相知，他們花了整整一個(gè)學(xué)年，兩個(gè)人就像兩個(gè)悶葫蘆，誰也不肯先踏出一步，易恒心底喜歡方越，但他卻始終埋在心底不肯說，而方越雖然對(duì)易恒稍有好感，但她卻始終在逃避，在她的心目中，易恒是一個(gè)很特別的男子，而這種特別也是相對(duì)于其他的追求者而言的。
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? ? ? ?轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)四年的生活一晃而過，每個(gè)人都要為了各自的前程而奮斗了，而最令人可惜的就屬易恒了，他到底還是沒有對(duì)方越說出那些在他的心底埋藏了整整三年的話，畢業(yè)了，大家都各奔東西，各自邁著匆匆的步伐，追求著自己想要的生活。而畢業(yè)后的易恒和方越，不知不覺已悄然斷了聯(lián)系。
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?易恒和方越的再一次相遇是在西藏的阿里地區(qū)，在這個(gè)群山環(huán)繞的小山村里，方越光榮地成為了一位人民教師，深受當(dāng)?shù)厝罕姷木磹酆秃⒆觽兊南矏?。畢業(yè)后的她選擇了去西部支教，因?yàn)閬碜赞r(nóng)村的她打心眼里知道教育對(duì)改變一個(gè)人命運(yùn)的重要性，作為一個(gè)來自農(nóng)村的孩子，她有著太多太多的體會(huì)，貧窮、饑餓和落后幾乎成了她童年的陰影，所以，她不想地處祖國(guó)最貧窮地區(qū)的孩子和她一樣，有一個(gè)不堪回首的過往，所以，她扎根這里，想通過自己的努力，讓這片貧瘠的土地開滿希望的花朵。畢業(yè)了以后的易恒并沒有回家繼承祖業(yè)，而是作為一名應(yīng)屆生參軍入伍，由于他的勤奮好學(xué)，很快的在一群新兵中脫穎而出，再加上他的大學(xué)生身份，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，他也迅速的晉升為班長(zhǎng)了，在大多數(shù)人看來，如果易恒能夠長(zhǎng)此以往的走下去，那么他的前途就將會(huì)是一片光明，但很多時(shí)候往往會(huì)事違人愿，在一次執(zhí)行公務(wù)的過程中，易恒所乘坐的車出了一場(chǎng)很嚴(yán)重的交通事故，易恒也因此受了很重很重的傷，也正是因?yàn)槿绱?，僥幸從死神的懷抱里逃出來的易恒卻逃不過面臨退伍的結(jié)果，在那段人生最黑暗的時(shí)候，易恒常常會(huì)想自己當(dāng)初所做的選擇是否是錯(cuò)誤的，但他卻從未放棄，憑借其大學(xué)時(shí)期對(duì)攝影的熱愛與天賦，易恒重新拿起了單反相機(jī)，成為了一名風(fēng)光和記實(shí)攝影師，慢慢的在攝影的圈子里混開了，在風(fēng)光和記實(shí)攝影這一方面也頗有名氣，由于拍攝的需要，易恒往往需要去往不同的地點(diǎn)進(jìn)行拍攝，祖國(guó)的大好河山成為了他的最愛，而在他的鏡頭下的山山水水是那樣的俊秀，有著別人所沒有的精氣神。一次偶然的機(jī)會(huì)，易恒走進(jìn)了西藏，來到了最貧窮的阿里地區(qū)，他想用自己手中的鏡頭定格這里最美的風(fēng)景，記錄這里的貧窮與落后。記得那天，他背著單反，在破敗的村落里取景拍攝的時(shí)候，忽然被一陣?yán)世实淖x書聲所吸引，他循著聲音走了過去，在一間殘破的屋子里，他看見了一群孩子在認(rèn)認(rèn)真真的聽講，那個(gè)講課的老師衣服很樸素，幾個(gè)不大的補(bǔ)丁被她用嫻熟的縫紉手法所隱藏，不仔細(xì)看的話絕對(duì)會(huì)看不出來。她在破破爛爛的黑板上寫著板書，那般認(rèn)真的模樣，讓作為攝影師的他憑借著對(duì)攝影的直覺拿起了單反相機(jī)，對(duì)著這一幕迅速摁下了快門，就在他準(zhǔn)備放下單反相機(jī)的那一瞬間，她突然的轉(zhuǎn)身了，鏡頭中的她多了一絲滄桑與成熟，時(shí)光將歲月的紋路鐫刻在她的臉上，長(zhǎng)期貧苦的生活讓她容顏不復(fù)，但那種宛若天成的氣質(zhì)卻絲毫未變。她也看到了作為陌生人闖入的他，但也緊緊只是多看了他一眼，然后繼續(xù)著她的板書，他像一個(gè)孩子一樣，在后排找了一個(gè)空座位坐了下來，他面色平靜地看著她，心里卻翻起了驚濤駭浪，這么多年她都是這樣過來的嗎？一個(gè)柔弱的女子擁有怎樣的毅力才能夠在這方天地中生存下來?許許多多的問題就像是雨后的云霧，縈繞在他的心間，看來想要探究這個(gè)問題，就必須得和她好好的談一談了。
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? ? ? ?他站在教室外，等到了上完課的她，兩人相對(duì)，久久無言，世界仿佛也因此安靜了許多，良久，他終于率先打破了沉默，他說，這么多年，你還好嗎？她用倔強(qiáng)的眼神看著他，很久才從牙縫里蹦出“還好，你呢？”他一把抱住了瘦弱的她，像個(gè)孩子一樣在她的懷里啜泣了起來，她輕輕地?fù)崦念^，直到他完全平靜下來，她帶著他在這片貧窮的土地上走著，講述著她在這里時(shí)曾經(jīng)發(fā)生過的故事，夕陽將手牽著手的他們的背影拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，在這片黃沙地上，孤鷹正在上空盤旋，嘹亮的鷹鳴似乎響徹在整個(gè)阿里地區(qū)……
