? ? ? ? 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：以三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材為主，適當(dāng)補(bǔ)充拓展數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能應(yīng)用知識(shí)解釋一些生活現(xiàn)象和解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)探究的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)水平的整體提高。
? ? ? ? 二、具體目標(biāo)：
? ? ? 1、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)千克和克以及24時(shí)記時(shí)法有進(jìn)一步的了解；提高運(yùn)用學(xué)過(guò)的數(shù)表達(dá)和交流信息的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)感。
? ? ? ? 2、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)兩位數(shù)除以兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)加減兩位數(shù)（口算）、簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減等計(jì)算，在正確率和速度兩方面都能達(dá)到基本的要求，使計(jì)算能力得到進(jìn)一步的提升。
? ? ? ? 3、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)觀察物體，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義，發(fā)散學(xué)生的思維，解決有關(guān)周長(zhǎng)計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)初步的空間觀念。
? ? ? 4、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解知識(shí)間的相互聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。
? ? ? 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
? ? ? 1、專項(xiàng)訓(xùn)練?
? ? ? ? 密卷： 專項(xiàng)1? 填空題? ， 專項(xiàng)2? 口算? 列豎式歸類 ，專項(xiàng)3? 圖形題歸類，專項(xiàng)4? 解決問(wèn)題歸類綜合卷密卷：
? ? ? ? 2、抓每個(gè)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)
? ? ? ? 試卷1---試卷10讓學(xué)生在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)做完，老師批閱并掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。摸清學(xué)困生的困難，“一幫一”輔助教學(xué)。
? ? ? ? 總之，最后一個(gè)月要和學(xué)生一起努力，為本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
