1.
記得在上大學的時候，要選修第二外語，自己選了日語，是不是因為那時比較迷戀日劇，整整學了兩學期的日語。
畢業工作在南大，有學習便利資源，當時挺迷戀浪漫的法國，又迷上了韓劇，學了一年的法語和韓語。
讀研期間懷孕了，給寶貝們一個良好的語言環境，對德國的各種都迷戀，又學了兩學期德語。
加上從初中開始學習的英語，零零散散有18年，從新概念英語，到托福，GRE，中高級口譯，甚至還啃過牛津英漢詞典，小班化口語一對一學習。
那時還沒有智能手機，還沒有微信，還沒有公眾號，APP等。那時只有書本，磁帶，mp3音頻等。
2.
學了這么久，學的這么雜，有什么用嗎，細細數來也就畢業時需要的六級證書，查閱各種專業英文文獻寫完了一篇論文，口譯考試的筆試證（口試沒過）…日常生活中沒有機會用到它們，現在已經幾乎沒印象了，好可怕，時間就是這么被消磨掉了。
3.
反思自己的語言學習經歷，我覺得沒有學好有以下幾個"坑"
沒有一個明確的學習目標，不知道學完以后有什么用，有點隨心所欲，隨大流。
沒有很好的學習應用場景，學而不用，當初咋就沒找個筆友或口語練習伙伴。
學的太多，沒有精深轉移一門，畢竟時間和精力有限。
4.
現在突然開始要雙語學習，連我都震驚了，可能現在的目標明確了，有更便捷的學習通道，所謂吃一塹長一智。
讀了這么多書，懂得了一個道理，要學會底層邏輯，也就是學習源知識，學經典，看難書。
經典理論與最新的理念也是不錯的主題閱讀組合，可若想最短時間內讀到最新的著作，你可能得看原著（英文版，日文版）。
有時我們需要與時間賽跑，有些著作若通過一層一層的通道傳入國內，可能知識會out了。
有時大師，大咖，牛人們為什么講的道理，你覺得好新鮮，好有道理，因為他們與我們之間有個信息不對稱。比如古典老師的《超級個體》，里面很多理念都從沒聽說過，原來古典老師有個團隊全是博士生（每天查閱國際最新文獻，提煉信息知識）。
?5.
我開始雙語學習，就是在體驗兩種不同的語言環境，學累了一個 ，切換到另一個語言的世界中。
我想象著我學完以后，能夠很輕松的閱讀各種外文書籍，雜志，看SCI文獻也不是難事。
平時看個電影，聽個歌，也可以無障礙聽懂，感覺應該很美妙。遇到外國友人，也可以無障礙溝通。
以后出國旅行或學習也不用發愁聽不懂，看不懂啦。
順利的通過雅思，日語等級考試。
6.
現在選擇的學習資源，從閱讀英文原著開始，聽，說，讀，寫進行系統練習，平時可以聽TED演講，既學習英語，也可以增長見識。然后把家中的紙質版英文原著一個個消滅。
日語學習采用的標準教程，平時中生活中也可以學習一些好聽的日語歌曲。
