發(fā)簡信
IP屬地：山東
沙盤游戲療法室的環(huán)境要求和沙盤游戲療法工作室的主要工具。首先沙盤游戲療法室應(yīng)該盡量選擇安靜、外界干擾少的地方，要讓求助者感到安全，室的大小最好是...
沙盤游戲療法是一種心理治療技術(shù)。沙盤游戲主要應(yīng)用于心理治療，求助者進(jìn)行沙盤游戲的過程就是心理治療的過程。沙盤游戲療法的理論基礎(chǔ)是分析心理學(xué)，世界...
學(xué)校中每一位教師都有能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)和成就帶來最大正向效應(yīng)的心智框架。我們需要來推動(dòng)學(xué)校成為評價(jià)單位，我們也必須幫助每一所學(xué)校促進(jìn)其員工合作決定他...
教師需要將自己視為變革者,而不是促進(jìn)者、發(fā)展者或者建構(gòu)者。他們的作用是使學(xué)生從他們目前的樣子轉(zhuǎn)變到我們希望他們成為的樣子,我們希望他們獲知和理解...
對所有學(xué)生持有高期望；學(xué)生和成人之間緊密的人際關(guān)系；更多的學(xué)生參與和更強(qiáng)的動(dòng)機(jī)；豐富且具有吸引力的正式和非正式課程；每天在所有班級內(nèi)實(shí)踐有效的教...
反饋在沒有熟練掌握或未掌握的時(shí)候最有效，因此反饋在有錯(cuò)誤或沒有完全識(shí)知和理解的情況下是最成功的。錯(cuò)誤是令人激動(dòng)的，因?yàn)樗麄冎该魑覀儺?dāng)前已知的和我...
評價(jià)一節(jié)課的關(guān)鍵在于對學(xué)習(xí)目的和成功標(biāo)準(zhǔn)的檢視。你需要從以下問題著手:“學(xué)生知道這些嗎?”“他們能清楚 表達(dá)這些以示他們已理解軍嗎?”“他縣否將...
反饋應(yīng)該聚焦于任務(wù)，而不是學(xué)生；反饋應(yīng)該是清晰的、具體的、聚焦的；當(dāng)學(xué)生仍在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要給他們打分，因?yàn)閷W(xué)生往往把這些評分當(dāng)做學(xué)習(xí)的“終點(diǎn)”...
反饋的目的在于縮短學(xué)生所在的此地和他們要去的彼地之間的差距，即縮短先前或當(dāng)前成就與成功標(biāo)準(zhǔn)之間的差距，因此，為了做出有效的反饋，教師必須充分理解...