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六年級下導圖︱長歌行
漢樂府《長歌行》 qīng qīng yuán zhōng kuí 青 青 園 中 葵， zhāo lù dài rì x...
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六年級下導圖︱十五夜望月shí wǔ yè wàng yuè 十 五 夜 望 月 【táng】 wáng jiàn 【唐 】 王 建 zhōng ...
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六年級下導圖︱寒食hán shí táng hán hóng 寒 食 唐 韓 翃 chūn chéng wú chǔ bù fēi huā ，hán ...
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2.2 語文—— 作者、作品名記憶
作者和作品名的對應記憶是中小學生必背文學常識中的一個重要組成部分。無論是古詩文還是現代文，作者和作品名都是必考的知識點之一，而因為兩者之間沒有特...
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2 學科中的記憶法——語文
中小學語文課本中有大量需要背誦的內容，包括詩詞、課文、詞語、成語等，背誦在語文學習中扮演著非常重要的角色，背誦不僅助于理解，還可以提高表達能力、...
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1.8定樁法分類
當我們遇到大量信息需要記憶的時候，單純的聯想法可能無法應對，這時就需要運用一種更高級的記憶方法——定樁法。定樁的作用就相當于在自己的大腦中創建許...
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1.6 數字編碼的設定與數字編碼表數字編碼在記憶法中起到了至關重要的作用，除了能夠幫助我們記憶一些與數字有關的信息外，數字編碼還可以作為數字樁使用（在“1.8定樁法分類”中有詳細...
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1.5詞語串聯聯想
上一小節中我們講到對應聯想是一對一的聯想，而串聯聯想指的是三個或三個以上內容的聯想。串聯聯想是以對應聯想為基礎，只有掌握好對應聯想，才能更加靈活...
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1.4 詞語對應聯想
完成了記憶的第一步驟：想象，緊接著就需要將想象后的圖像展開相應的聯想。聯想是搭建記憶的橋梁，利用我們熟悉的事物聯接新的信息。詞語的對應聯想是聯想...