發簡信
IP屬地：上海
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高效能父母，這樣幫助孩子過暑假
一、暑假來了，你慌了？！ 近來，全國中小學相繼進入了暑假模式。 暑假，意味著兩個月時間，孩子處于“放羊”狀態——不用早起上學，可以玩手機啦！一面...
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做一個盜取火種者
古希臘神話中，普羅米修斯為人類盜取火種，從此給人間帶來了無盡的光明。如果把缺失精彩觀念的課堂比作是智力教育的黑暗，那么好教師就恰如這盜取火種者，...
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教師如何學，塑造了學生的學
今天閱讀第八章“教師的學習”關于學習機會的質量部分。 本章的討論基于一個認識和假設：對教師有用的學習方式，對學生也同樣有用。這句論斷還原了一個事...
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復學了，我怕孩子不好好聽課?！
Day88 當下隨著疫情好轉，全國各地紛紛復學，上海也已經啟動復學程序。但在家長、孩子、老師終于告別居家隔離的同時，新的擔憂還是會不由得出現：復...
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從學習偏好中看到機遇
Day 87 為了著手一篇教學現代化的論文而開啟《差異化教學》的閱讀，同時，也借此來思考自己的課堂。今天閱讀第二章“了解學生的優勢”。 這個章節...
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從同化順應平衡談起
Day 86 今天進行了第五次網絡授課，又是燒腦的一課。 本次授課原定由郝老師的理論，和周娟老師的實踐構成，但隨著理論闡釋深入，只講完了理論。郝...
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讀書筆記｜專家型教師怎么教詞匯？
Day 68 ——在語境中思考和豐富表層認知 今日再次回顧第三次課程實錄。 從六個方面來分析專家和新手的差異，其內容早已不新穎，我自身也看似十分...
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無他，但啃讀耳Day 65 昨晚進行了第三次網絡授課。因為容量大，所以這次授課只針對第二章“專家和新手”進行講解。 對于第二章，在經過幾遍閱讀和預習作業書寫后...
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從意義化和組織化看活知識
Day63 歷史教學必不可少地會面臨大量的歷史史料和事實，這些事實性知識往往讓學生為其所累，就連歷史學家也不例外。而如何通過有效教學讓學生能夠把...