發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山西
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#知識(shí)體系精深營(yíng)#5月份+第一次作業(yè)+李娜組+1組
覺得這個(gè)尋找自己引領(lǐng)性目標(biāo)的方法特別有意義！以前也有堅(jiān)持也有堅(jiān)持不下去的時(shí)候，現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，沒有“反求諸己”，反而向在看！ 學(xué)習(xí)案例1.達(dá)成學(xué)習(xí)目...
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追問(wèn)與反思經(jīng)驗(yàn)＃拆書法學(xué)習(xí)訓(xùn)練營(yíng)＃ 第四課A1 我為什么學(xué)了很多課程卻能力沒有增長(zhǎng)？ 自我追問(wèn)： 前 “偽學(xué)習(xí)”浪費(fèi)時(shí)間和金錢，達(dá)不到自己提升能力的目的。在企業(yè)中，能力是讓自己“增值”的...
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#拆書訓(xùn)練營(yíng)#知識(shí)的內(nèi)化與應(yīng)用第三次作業(yè)知識(shí)回顧： 前因后果，適用邊界 前：前車可鑒，為什么這件事對(duì)我重要？ 因：相因相生，還有沒有其他可能性？ 后：已觀后效，對(duì)我有何用？ 果：自食其...
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#拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)#第3次作業(yè) 知識(shí)的內(nèi)化與應(yīng)用
知識(shí)回顧： 前因后果，適用邊界 前：前車可鑒，為什么這件事對(duì)我重要？ 因：相因相生，還有沒有其他可能性？ 后：已觀后效，對(duì)我有何用？ 果：自食其...
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#拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)#第2次作業(yè)【R】 【I】 理財(cái)能力是職場(chǎng)三大能力之一。首先要掌握自己的資產(chǎn)狀況。在所得中，不能只把錢放在銀行，要有投資。投資不盲目，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，與他人交...
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#拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)#作業(yè)修改
片段 二： 選自《非暴力溝通》 【R 原文片段】 非暴力溝通第二個(gè)要素是感受。心理學(xué)家羅洛.梅認(rèn)為”成熟的人十分敏銳，就像聽交響樂(lè)的不同樂(lè)章，不...
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#拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)# 第1課作業(yè) 《非暴力溝通》片段 二： 選自《非暴力溝通》 【R 原文片段】 非暴力溝通第二個(gè)要素是感受。心理學(xué)家羅洛.梅認(rèn)為”成熟的人十分敏銳，就像聽交響樂(lè)的不同樂(lè)章，不...
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心情暴躁
又一次出現(xiàn)莫名其妙的焦躁感，有壓力的時(shí)候反而什么都做不下去。 一 要做的事情太多 運(yùn)營(yíng) 腦圖 親子 心理 二 不知道該怎么辦就失控了。