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#知識體系精深營#5月份+第一次作業+李娜組+1組
覺得這個尋找自己引領性目標的方法特別有意義！以前也有堅持也有堅持不下去的時候，現象發生時，沒有“反求諸己”，反而向在看！ 學習案例1.達成學習目標事例 在加入橙子學院的前三個...
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追問與反思經驗＃拆書法學習訓練營＃ 第四課A1 我為什么學了很多課程卻能力沒有增長？ 自我追問： 前 “偽學習”浪費時間和金錢，達不到自己提升能力的目的。在企業中，能力是讓自己“增值”的砝碼。沒有能力將會面臨淘汰。出...
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#拆書訓練營#知識的內化與應用第三次作業知識回顧： 前因后果，適用邊界 前：前車可鑒，為什么這件事對我重要？ 因：相因相生，還有沒有其他可能性？ 后：已觀后效，對我有何用？ 果：自食其果，如果不這么做會有什么后果 ...
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#拆書學習法訓練營#第3次作業 知識的內化與應用
知識回顧： 前因后果，適用邊界 前：前車可鑒，為什么這件事對我重要？ 因：相因相生，還有沒有其他可能性？ 后：已觀后效，對我有何用？ 果：自食其果，如果不這么做會有什么后果 ...
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#拆書學習法訓練營#第2次作業【R】 【I】 理財能力是職場三大能力之一。首先要掌握自己的資產狀況。在所得中，不能只把錢放在銀行，要有投資。投資不盲目，學習理論知識，與他人交流，關注國際形式。 【A1】我...
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#拆書學習法訓練營#作業修改
片段 二： 選自《非暴力溝通》 【R 原文片段】 非暴力溝通第二個要素是感受。心理學家羅洛.梅認為”成熟的人十分敏銳，就像聽交響樂的不同樂章，不論是熱情奔放，還是柔和舒緩，他...
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A2 關聯度不夠 整個說法都是在強調“表達”作用，即說出來，并非表達說出感受比說觀點重要。
目標：沒有
可控：不可控
行動：
#拆書學習法訓練營# 第1課作業 《非暴力溝通》
片段 二： 選自《非暴力溝通》 【R 原文片段】 非暴力溝通第二個要素是感受。心理學家羅洛.梅認為”成熟的人十分敏銳，就像聽交響樂的不同樂章，不論是熱情奔放，還是柔和舒緩，他...
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A1 舉出了具體的事件，很好。
和I關聯度不大，R中 要講感受，不是表達觀點。而我的事例是 不表達觀點不表達感受#拆書學習法訓練營# 第1課作業 《非暴力溝通》
片段 二： 選自《非暴力溝通》 【R 原文片段】 非暴力溝通第二個要素是感受。心理學家羅洛.梅認為”成熟的人十分敏銳，就像聽交響樂的不同樂章，不論是熱情奔放，還是柔和舒緩，他...
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#拆書學習法訓練營# 第1課作業 《非暴力溝通》片段 二： 選自《非暴力溝通》 【R 原文片段】 非暴力溝通第二個要素是感受。心理學家羅洛.梅認為”成熟的人十分敏銳，就像聽交響樂的不同樂章，不論是熱情奔放，還是柔和舒緩，他...
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#拆書學習法訓練營# 第1課作業 《非暴力溝通》
片段 二： 選自《非暴力溝通》 【R 原文片段】 非暴力溝通第二個要素是感受。心理學家羅洛.梅認為”成熟的人十分敏銳，就像聽交響樂的不同樂章，不論是熱情奔放，還是柔和舒緩，他...
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黛玉晚報170316——《我寧愿成為咪蒙背后的男人，也不愿成為她本人》社會熱點·我寧愿成為咪蒙背后的男人，也不愿成為她本人 作者：甘球 我在上班的公交車上看完了《智族GQ》對咪蒙的報道。當這篇文章第一次在朋友圈刷屏時，我本能地對它感到厭惡，特別...
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掌握這幾點，你再也不用看銷售類的書籍！
這篇文章要教你五個步驟，說服客戶，拿下訂單。作為剛從事和資歷尚淺的銷售人員，面對客戶經常是無從下手，害怕說錯話。即使溝通也是漫無目的，毫無章法和步驟，最終導致訂單不翼而飛。凡...
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催眠，不僅僅是講故事咨詢的時候，總會有學生問道：“老師，我晚上睡不著，你可以催眠我嗎？”“老師，催眠真的有那么神奇嗎？”這個時候，我總會很無奈地說道：“催眠，并不是你從電視劇或電影里看到的那樣。...
