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1582年，首輔張居正去世，繼任者相繼離職。申時行一年之后登上了朝堂之巔，位極人臣。申時行由張居正一手提拔，在張居正去世后的政治風波中，難免遭受詆毀。但是，申時行有張居正作為...

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“為官當如張居正”，以前對這句話沒有太多體會，現在覺得這是對張居正“在其位，謀其政”的肯定。張居正不是圣人，他是一個成功的政治家，對于他的行事作風大家褒貶不一，他可以...

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萬歷十五年，即公元1587年，當時的萬歷皇帝朱羽鈞年滿23歲，但是登上皇位已長達15年之久。一次空穴來風的午朝事件引起了軒然大波，由此引出皇帝日常需要應付朝見、冊封、親耕、祭...

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看了四個多小時。寫了一堆，發覺自己的知識儲備只能先寫寫感想。 若談收獲，是生出了一種感受:國家及一切團體組織，也如同有機生命體一樣，要維持自身的健康存在，要追求長壽，就得不斷...

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黃仁宇以一個大歷史觀的視角重現了這段歷史，書中沒有對歷史人物的細枝末節多加評論，沒有過多討論具體事件的對錯與否，更沒有只是局限于萬歷十五年。 在這個視角下，每個人的命運都是特...

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在一陣翻閱字典、查閱資料后，我完成了第七編的閱讀任務。起初還以為要進行不下去，后期的過程里越來越順暢，甚至有時還領會到了一些小深刻。總結下來有兩點。 一、錢穆先生的治史態度 ...

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四、宋明學者主持之社會事業 一、義莊 二、社倉 三、保甲 四、書院 五、鄉約 宋、明以下之社會，與隋、唐以前不同。世族門第消滅，社會間日趨于平等，而散漫無組織。社會一切公共事...

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三、宋明學者之講學事業 他們在野事業最重要的，便是所謂私家講學。范仲淹、王安石諸人，本想徹底廢止科舉，重興學校。程門弟子，多陷于禪學。宋學猶多近禪者，不在其講學之旨趣與內容，...

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二 、宋明學術之主要精神 南北朝、隋、唐的學者，大體分成兩路。 一是入世講究家庭、社會種種禮法，以及國家政府典章制度。建功業與保門第，一而二，二而一，異流同匯。 一是信從佛教...

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三 、南方江浙一帶之水利興修 南方的發展，最顯著的在長江下游江浙一帶。 自三國乃至東晉、南朝時，江浙雖已有很大的進步，但是那時的財富．主要還是靠商稅，米糧則賴荊襄接濟，人物則...

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中國社會經濟文化之重心，何以有自北移南之傾向，此事論者不一。 或疑北方氣候，古代較溫暖，以后逐漸寒冷。 或疑北方雨量古代較多，以后逐漸減退。 或疑北方民族血統，后代混雜漸多，...

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唐中葉以后，中國經濟文化的支撐點，偏倚在南方。【長江流域。】這樣一個大轉變，以安史之亂為關捩。 一、 經濟方面 (一)論漕運 唐時中央賴北方粟已夠。安史亂起，唐室遂專賴長江一...

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一、貴族門第漸次消滅后之社會情形 唐中葉以后，中國一個絕大的變遷，便是南北經濟文化之轉移。另一個變遷，則是社會上貴族門第之逐漸衰落。依照先秦以來傳統的政治理論，社會上本不該有...

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一、明初的幾項好制度 （一）明初之學校貢舉制度 明主一面廢宰相，用重刑，一面卻極看重學校。明主蓋知政治不得不用讀書人，故一面加意培植養成，一面卻設法削其權任，殺其氣焰。 學校...

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明代共十六主，二百七十七年。明代是中國傳統政治之再建，然而惡化了。惡化的主因，便在洪武廢相。太祖是一個雄猜之主。第二個惡化的原因，在于明代不惜嚴刑酷罰來對待士大夫。此亦起於太...

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蒙古長于戰陣，而不善于理財，故賦斂之事則多委之色目、回人。奴隸的獻賜、鬻賣、投靠，成為一時常態。他們一面盛擁奴隸，一面又廣占田地。牧場與農田雜糅，屢起沖突。政府又盛行賜田。 ...

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自成吉思汗即位，至忽必烈滅宋，凡歷五世，七十四年。那時中國本分三部：一宋、一金、一夏。而元人用兵，亦分三大步驟。先取黃河以北地，滅夏。再取金黃河南岸。再得長江流域及南方，滅宋...

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細數許先生的讀書過程，他以十二個人生階段來總結。 家庭啟蒙：耳濡目染，初通文理 農村教育：天人合一，尊重自然 父親教導：歷史地理，研究之本 輔仁中學：以文會友，以友輔仁 求學...

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“天下沒有一條固定的路，方向要自己選擇。你真要沒有人交往的時候，書本里邊自有天地，書本里面可發覺，往圣前賢或今時的人物，都可以做你正面、反面的教材。讓你培養自己。” 【一】按...