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  • 30/30友誼的藝術

    R:(Reading,閱讀一個圖書片段) 節選自《把時間當作朋友》【李笑來】 先動腦思考一下,你愿意與什么樣的人成為朋友?從幼兒園開始,每個人就都已經有一些選擇朋友的原則——...

  • 29/30積累尷尬轉為能

    R:(Reading,閱讀一個圖書片段) 節選自《把時間當作朋友》【李笑來】 最痛苦事兒之一可能就是這個:“怎么道理全明白,但怎么就是不行呢?”——誰都不愿意犯同樣的錯誤,并...

  • 28/30擅長的事才是興趣萌發點

    R:(Reading,閱讀一個圖書片段) 節選自《把時間當作朋友》【李笑來】 經常有學生向我表示她對目前的專業沒興趣,她真正感興趣的是某某專業。——正如我們經常看到的那樣,這...

  • 27/30三思而后行

    節選自《拆掉思維里的墻》【古典】 R:(Reading,閱讀一個圖書片段) 去旅游景點買東西,你會如何決定你的購買策略?先不要著急在第一時間購買,而是先逛過去,了解一個大概的...

  • @鮑Lynphan OK謝啦

    30/30 放棄“半途而廢”要比“堅持到底最終成功”難太多了

    節選自《把時間當作朋友》【李笑來】 P.59 R:(Reading,閱讀一個圖書片段) 我反復講,“人或多或少是經驗主義的動物”。也許每個人的不幸都是一樣的,他一生中最多的經...

  • 26/30好記性不如爛筆頭

    節選自《把時間當作朋友》【李笑來】P.59 R:(Reading,閱讀一個圖書片段) 我反復講,“人或多或少是經驗主義的動物”。也許每個人的不幸都是一樣的,他一生中最多的經驗...

  • 鮑鮑我節選你這個片段拆可以嗎?

    30/30 放棄“半途而廢”要比“堅持到底最終成功”難太多了

    節選自《把時間當作朋友》【李笑來】 P.59 R:(Reading,閱讀一個圖書片段) 我反復講,“人或多或少是經驗主義的動物”。也許每個人的不幸都是一樣的,他一生中最多的經...

  • 25/30

    節選自《你從未真正拼過》 R:(Reading,閱讀一個原文片段) 利用碎片化時間工作和將工作時間碎片化其實是兩個截然不同的工作態度,前者是充分利用了可能會被浪費的小塊時間來...

  • 24/30

    節選自《拆出你的溝通力2》 R:(Reading,閱讀一個原文片段) 在本書第一章曾經引用過的《態度改變與社會影響》一書中,介紹了一個設計巧妙的心理學實驗。實驗發現,人們在聽...

  • 23/30一千個哈姆雷特

    節選自《溝通的藝術》 R:(Reading,閱讀一個原文片段) ?你聽過一個相當有趣但是帶點歧視的笑話,你假設這個笑話不會冒犯一個有點拘束的朋友,結果還是冒犯了對方。 ?老師...

  • 22/30談話的藝術

    節選自《演講的本質》 R:(Reading,閱讀一個原文片段) 請記住無論是非正式的談話中,還是正式的演講中,你應該謹記以下兩個目標。 1、情感目標 如果你花時間和人相處,你...

  • 21/30 承諾與行動一致性

    節選自《細節》 R:(Reading,閱讀一個原文片段) 社會影響的基本原理之一就是承諾和一致性之間的關系。這個原理說的是,咱們絕大多數人都有跟自己許下的承諾保持一致的強烈愿...

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    20/30應對批評

    節選自《談話的力量》 R:(Reading,閱讀一個原文片段) 【What片段嘗試解決的問題】 如何應對別人的批評 【Why這個問題要解決的原因,好處和后果】 批評你的人希望...

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    19/30積極傾聽

    節選自《談話的力量》 R:(Reading,閱讀一個原文片段) I:(Interpretation,用自己的話進行復述) 【What片段嘗試解決的問題】 積極傾聽給予對方理解...

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    18/30柳暗花明又一村

    節選自《談話的力量》 R:(Reading,閱讀一個原文片段) I:(Interpretation,用自己的話進行復述) 【What片段嘗試解決的問題】 對待別人的問題想要批...

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    17/30拋出傘狀式贊美

    R:(Reading,閱讀一個原文片段) 節段17節選《談話的力量》 I:(Interpretation,用自己的話進行復述) 【What片段嘗試解決的問題】 常常我們在生活...

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    16/30開放式的提問增設更多

    R:片段一、《談話的力量》1 I:【what片段嘗試解決的問題】不要問封閉式的問題,會做話題終結者,也給對方造成強壓的困擾。【why這個問題要解決的原因,好處和后果】善于交往...

  • 15/30與內心需求做鏈接

    《活的明白》 我又開始在現場尋找,問:“剛才他提到的考教師資格證的同學在哪里?” 這時候,一個胖胖的男生站了起來,和前面幾個男生相比,他顯得很自然,大大方方地接過話筒,看著我...

  • 14/30清晰的目標會有十足的動力

    片段十四《活的明白》 我先問:“我想知道,你所希望擁有的很好的學習動力,是一種什么樣的學習狀態或者勁頭呢?” 他想了想,往大廳另一角看了看,似乎在找人,然后說:“我們宿舍有兩...

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