好的~我已經(jīng)關(guān)注親啦，改昵稱還是可以看到
海比特結(jié)營(yíng)回顧：千燈萬(wàn)盞，我只有一輪月亮海比特結(jié)營(yíng)回顧：千燈萬(wàn)盞，我只有一輪月亮 1——道 在分身術(shù)訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束時(shí)，我提交了一篇回顧文章《燈在這里，所以我來(lái)了》；跟隨著易仁永澄老師的指引，我又參加了海比特初級(jí)訓(xùn)練營(yíng)。...
其實(shí)無(wú)對(duì)錯(cuò)，也無(wú)高下，甚至無(wú)所謂先行，當(dāng)別人的立場(chǎng)與我們不一樣時(shí)，覺(jué)得惋惜可惜，代為著急，其實(shí)是一種傲慢，自覺(jué)自己的立場(chǎng)是對(duì)的，是高的，是先行的。不同的風(fēng)景，不同的感受，本無(wú)好壞，內(nèi)心真情愿而已。
海比特第一天：塵歸塵，土歸土海比特第一天：塵歸塵，土歸土 1 “請(qǐng)你列出五個(gè)你的榜樣?！?“雷鋒？焦裕祿？” “那還是說(shuō)你崇拜的人吧?！?“作為一個(gè)男人，我誰(shuí)都不崇拜！” “那你有沒(méi)有欣賞的人？” “這...
千燈萬(wàn)盞，你獨(dú)搖搖~很喜歡你的文風(fēng)，關(guān)注你啦，期待你多寫(xiě)多搖搖哦~方便的話問(wèn)下你，還有其它大作可供拜讀嗎
@中心搖搖
海比特結(jié)營(yíng)回顧：千燈萬(wàn)盞，我只有一輪月亮海比特結(jié)營(yíng)回顧：千燈萬(wàn)盞，我只有一輪月亮 1——道 在分身術(shù)訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束時(shí)，我提交了一篇回顧文章《燈在這里，所以我來(lái)了》；跟隨著易仁永澄老師的指引，我又參加了海比特初級(jí)訓(xùn)練營(yíng)。...
@覃思默 感謝細(xì)心回答~很有幫助~很驚喜
職業(yè)經(jīng)理人的12項(xiàng)技能，你都會(huì)了嗎？文/覃思默 何為職業(yè)經(jīng)理人？ 記得很早之前買過(guò)一本書(shū)叫《我是職業(yè)人》，從那之后，要求自己無(wú)論何時(shí)何地，都以“職業(yè)人”的精神來(lái)處事。而后，漸漸走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，越來(lái)越發(fā)覺(jué)職業(yè)精神對(duì)...
SDCA請(qǐng)問(wèn)是什么
職業(yè)經(jīng)理人的12項(xiàng)技能，你都會(huì)了嗎？文/覃思默 何為職業(yè)經(jīng)理人？ 記得很早之前買過(guò)一本書(shū)叫《我是職業(yè)人》，從那之后，要求自己無(wú)論何時(shí)何地，都以“職業(yè)人”的精神來(lái)處事。而后，漸漸走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，越來(lái)越發(fā)覺(jué)職業(yè)精神對(duì)...
一、十全大補(bǔ)湯——本質(zhì)導(dǎo)向 看問(wèn)題看本質(zhì)，從小受的馬克思主義哲學(xué)教育就這樣告訴我們。但是我們的感受是什么？除了懵懂，還有不懂下的不愿?？纯丛?guī)范怎么說(shuō)呢？ 從定義開(kāi)始，從最小...
總筆記： 結(jié)營(yíng)感悟： 我的成長(zhǎng)變化——讓自己變成“熱湯” 1.解毒：曾經(jīng)喝下太多[XXX超級(jí)吃苦努力，所以他成功]的毒雞湯。吃了苦中苦，就真成人上人了？那些成功人士的努力是吃...
啟發(fā)語(yǔ)錄 對(duì)成果不同的定義對(duì)應(yīng)的資源和能力各不相同。 什么是內(nèi)在動(dòng)機(jī)？從何而來(lái)？ 我到底想要成為一個(gè)什么樣的人。極少數(shù)人沒(méi)有動(dòng)機(jī)，也就是沒(méi)有目的、沒(méi)有價(jià)值、沒(méi)有能力，不能自我...
思考題: 本次訓(xùn)練營(yíng)學(xué)習(xí)的知識(shí)和我之間的聯(lián)系——讓我領(lǐng)會(huì)只有真正去做了，寫(xiě)下來(lái)了，才會(huì)真正看到自己的盲區(qū)。一直以來(lái)自己積累的理論知識(shí)挺充足的，以為知道了就等于懂得，卻在實(shí)踐的...
習(xí)慣的本質(zhì)是一種思維模式，那壞習(xí)慣是否是思維模式呢？這里就有區(qū)分了。我們常掛在嘴邊的壞習(xí)慣，有一部分，是真正的習(xí)慣——壞的思維模式。而另一部分，僅僅是我們當(dāng)時(shí)因?yàn)樽约旱囊恍┎槐挥X(jué)察的需求而采取的小我自我保護(hù)反應(yīng)，是為了滿足需求的回應(yīng)，并非是思維模式，所以，不是真正的習(xí)慣。
海比特訓(xùn)練營(yíng)02-精準(zhǔn):如何規(guī)劃一個(gè)持久的習(xí)慣一、課程摘記及隨思 少就是多，解決動(dòng)機(jī)和行為上的風(fēng)險(xiǎn)。 聽(tīng)到這句話，腦海里蹦出了斷舍離和小生、秀燕等詞。以前我會(huì)把少即是多理解為砍掉多余的、專注些，類似更精要或不貪心，這些日...
培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣的本質(zhì)應(yīng)該是培養(yǎng)一種新的思維模式，然后才能達(dá)到通過(guò)這種思維模式去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)吧？
肩吾—Jack | Habit訓(xùn)練營(yíng)第三天總結(jié)笨蛋，你連概念都不知道！某段時(shí)間，在我的朋友圈中有一位姑娘實(shí)踐了“21天養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣”這個(gè)方法論，內(nèi)容雖然是用21天的刻意提醒自己不要去想某些事而養(yǎng)成不去想某些事的習(xí)慣，當(dāng)然...
啟發(fā)語(yǔ)錄 1.表層習(xí)慣對(duì)應(yīng)元習(xí)慣的分析案例 思考：關(guān)于元習(xí)慣，同一種性質(zhì)的思維元習(xí)慣，其實(shí)會(huì)有很多不同的表述方式，它們的意義范圍會(huì)出現(xiàn)包含關(guān)系或重疊關(guān)系。例如，做到底，這一元...
發(fā)散——6大元規(guī)范與'高效能人士的7個(gè)習(xí)慣'之間的關(guān)系 啟發(fā)語(yǔ)錄 1.通過(guò)了解習(xí)慣的層次如何達(dá)成防范風(fēng)險(xiǎn)的目的？ 03次課的主題是〖萬(wàn)全〗防范風(fēng)險(xiǎn)。然后教授了，通過(guò)選取與元規(guī)...
習(xí)慣的本質(zhì)是一種思維模式，那壞習(xí)慣是否是思維模式呢？這里就有區(qū)分了。我們常掛在嘴邊的壞習(xí)慣，有一部分，是真正的習(xí)慣——壞的思維模式。而另一部分，僅僅是我們當(dāng)時(shí)因?yàn)樽约旱囊恍┎?..
第一天的課程里老師有提到，第一天的第一法則是-看見(jiàn)完美的自己。個(gè)人覺(jué)得若改成-看見(jiàn)完整的自己-，會(huì)更符合。因?yàn)檎f(shuō)-完美的自己-，意味著存在被自己的完美主義綁架的可能，這樣反而...
