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眺山

純粹的“思想的痛苦”，是讀康德哲學(xué)。這是一種“自討苦吃”。也只有在這種“自討苦吃”中，思維才能真正實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。 在這樣的康德哲學(xué)的閱讀中，我的思想空白了，而且是越讀越空白，...

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【1】 就“活著”本身來說，是沒有任何“意義”的。人活著的意義，是人自己創(chuàng)造出來的。由此可以結(jié)論：人生是創(chuàng)造性的。非創(chuàng)造性則枉為人生了。但怎樣創(chuàng)造、創(chuàng)造什么，就有學(xué)問了。 【...

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【1】 “自古英雄出少年。”今天呢？除了“高考狀元”，少見“少年英雄”或“英雄少年”了。是否“非英雄主義時(shí)代”了？值得索思的一個(gè)問題。 【2】 作為同齡人，我所認(rèn)識(shí)的，有些早...

眺山

在我們這個(gè)族群，有一種“著迷”，不知是否“古已有之”，是謂“官迷”。我在年輕的時(shí)候，也被人稱為“官迷”，其實(shí)是誤解了我，我只不過是中了“治國平天下”的“毒”而已。 我在二十多...

眺山

“向死而生”，是人生的根本邏輯。但若沒有“向死而思”，這個(gè)邏輯也就沒有多大價(jià)值了，甚至根本沒有價(jià)值。 或許是年齡的原因，死這個(gè)概念最近時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在腦際。——沒有“死”，怎么會(huì)...

眺山

又要高考了。 我的“高考”已經(jīng)遠(yuǎn)去四十二年了。 許久以來，我對(duì)“讀大學(xué)”的重要性是堅(jiān)定而不動(dòng)搖的。然而，今天卻是“動(dòng)搖了”！為什么呢？原因只有一個(gè)：讀了大學(xué)也不愿意“動(dòng)腦子”...

眺山

“以終為始”，是二十來年前所讀的一本書講的一個(gè)人生作為的“方法”。還記得那本書的名字叫《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，美國人寫的一本書。想來，這算是自己在“方法論啟蒙”上的第一書。...

眺山

大千世界，萬物存在。間接有用于人的，直接有用于人的，均為不可勝數(shù)，更不是一句話能夠道盡的。何者“有用”，何者“沒用”，完全取決于個(gè)人的發(fā)現(xiàn)。 “聽君一席話，勝讀十年書。”關(guān)鍵...

眺山

又是一個(gè)初夏的靜夜。 “思”，讓人難以入眠。“想”即展開了。 只是一個(gè)“想”字，就讓歷史一幕一幕地呈現(xiàn)了。 “中國人的一生，是否是為溫飽所累的一生呢？” “在兩千多年的歷史中...