愛是兒童成長的土壤，自由是兒童成長的天空? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? --蒙臺梭利
今天又是十分開心的一天，又到了和蒙臺梭利女士學知識的時候了，每到這個時候都非常的開心，感覺蒙臺梭利女士是一個非常有智慧的女人。
“老師您好，昨天我們說了，教師應該身先士卒，以身作則，給學生做一個很好的榜樣，那么今天我們又學習什么知識呢？”
老師說了：“今天我們學習除了行為方面的示范，在孩子進行各種教具練習之前，教師都要給孩子示范怎樣操作這些教具。
如果教師不理解這些教育方法的原則和精神，就很容易使用傳統的教育方法教孩子操作教具。比如，教師會說：“應該先放這個，然后再放這個……”，教師“教”得太多、說得太多，而親自示范得少。
這種做法與傳統的“教”并沒有什么區別，達不到讓孩子通過教具自我成長的目的。
在生活環境中，教師要以身作則，教師的外表要能吸引人，整齊、清潔、寧靜而莊重；教師對自身的照顧也構成兒童生活環境的一部分，會成為兒童學習和模仿的對象。
我們說教師要擔任兒童的表率，但并不是說教師一定是完美、無瑕疵的人，教師也不要以完人自居。
事實上，教師也不可能是完美無缺的，教師要認清自己的缺點。教師這樣做，可以幫助孩子對自己的不足或錯誤持正確的態度。”
“嗯，是的勒，很有道理。”
老師走后，我又陷入了沉思，老師教書育人是一項很偉大的職業，教師要時刻注意自己的形象和儀表，要親身給小孩示范，而不是只是去教小孩做什么。
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