? ? ? ? 從教22年，我發現，學習可能真的需要天賦的，而天賦大概就是一門玄學吧！有的人好像從來就沒怎么好好學過，最后考上了好大學，走向了人生的巔峰！有的人拼盡全力，連一個像樣的大學都考不上。
? ? ? ? 我曾經教過的一個學生，上課老是逃課。一旦發現他沒在教室里，我這個班主任就得拿著戒尺到校園里四處找他。好不容易找到他把他押回教室上課，下課了代課老師又來跟我投訴，說他一分鐘都安寧不下來，一直都在不停地講話，弄得前后左右都不得安寧……
? ? ? ? 這個學生不聽你講道理，不懼怕你懲罰，雞湯勵志文什么的，對他通通無效。他想干嘛就干嘛，誰阻止他就跟誰來神跟誰對著干。作業基本上是不做的，不用說是上交了……
? ? ? ? 然而神奇的是：不管他說話說的有多么忘乎所以，一提問他，他就立馬能給出你正確答案。有時候遇到難題，當全班同學都百思不得其解的時候，他來一句：“嘁，這么簡單！”然后帶著不屑的神情，三言兩語就給出了思路，然后繼續說閑話。每次考試，成績在班級和年級中總是遙遙領先，中考成績也令人艷羨不已。
? ? ? ? 初中老師說到這個孩子，都是先搖頭，數落他一番之后，又忍不住贊嘆：這個孩子還是挺有天賦的！班上就數他最聰明！
? ? ? ? 高中的時候，他去了我們市里最好的私立中學。學校免收學費，還安排他進了清北班。原以為，這下他總該安分了吧！結果——他沒有明顯的改觀。他依然我行我素，想干嘛就干嘛，氣得學校多次把他從清北班調整出來，最終還是舍不得他這棵苗子，又多次把他調整回去。
? ? ? ? 高考，他考了642分的高分，進了西北工業大學人工智能專業本碩連讀實驗班。這個分數雖然不過那些頂尖高分學生，也足以讓高中苦戰三年的一圈同學們憤憤不平：憑什么他玩了三年還能考得這么好？我們的努力算啥？
? ? ? ? 對比這個學生，我突然發現自己的兒子天分不夠，就連兒子自己也說：“我覺得我還是挺笨的！從小學六年級就開始特別努力地去學習，感覺把一身的勁兒都用完了，才勉強考到了上海交通大學。我真羨慕我們班有些同學，感覺人家就是很有天賦，課一聽就懂了，知識看一遍也就記得差不多了，輕輕松松就拿到了好成績。我就不行，上課有些知識沒聽明白，下課還得花費很多時間把它弄明白。有些知識點需要反復地一遍遍去記，才能記得牢一些。人家速度快，一天能刷20份卷子，我做事慢，能刷完五份卷子已經謝天謝地了。雖然最后高考都考得都差不多，但他們學得比我輕松多了！沒辦法，像我這樣沒有天賦的人，只能靠自己的努力，一步一步往前趕！”
? ? ? ? 聽兒子這么說，我也有些感慨：在學習這件事情上，有的人拼盡全力，卻未必能如愿以償；有的人毫不費力，就登上人生的高峰。學習可能真的是需要天賦的，而天賦，也真的是一門玄學啊！
