致閱讀
我一直覺得世上超級(jí)劃算的買賣之一就是「閱讀」，因?yàn)槟慊ㄙM(fèi)一頓飯的錢可能看到別人一輩子的心血。
有人會(huì)說「 我讀了很多書，但大部分都忘記了，那么讀書有什么意義呢？」，答「 當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，吃過很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起來吃過哪些了。但我可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)成為我身體中的血肉了。」
書的簡述
針對(duì)不同類別的書，如何彈性的運(yùn)用基本方法做不同形態(tài)的閱讀。
書的骨骼框架
閱讀的目的
- 娛樂消遣
這個(gè)大家懂的。
- 增加咨訊
只是為了獲取信息，這種閱讀只需要?jiǎng)佑糜洃浟Γm然相對(duì)輕松，但其代價(jià)就是給你的幫助不夠強(qiáng)大。
- 增加理解
當(dāng)一本的內(nèi)容超過了你的理解力，或者不是你所熟悉的領(lǐng)域，此時(shí)你需要花費(fèi)一定的力氣才能讀懂。這個(gè)時(shí)候光靠記憶力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的了，需要你用到大腦的其他能力。這種閱讀往往伴隨這你的思考，在獲取資訊的同時(shí)也給你帶來認(rèn)知的提升。
被動(dòng)閱讀和主動(dòng)閱讀
- 被動(dòng)閱讀
在閱讀的過程中沒有思考，可以稱之為「灌輸式閱讀」。
- 主動(dòng)閱讀
閱讀時(shí)提出問題并嘗試去回答這些問題。如何帶著問題去閱讀，你要提出四個(gè)主要的問題。
1、整體來說，這本書到底在談些什么。
2、作者詳細(xì)說了什么，怎么說的？
3、這本書說得有道理嗎？是全部有道理還是部分有道理？
4、這本書跟你有什么關(guān)系嗎？
娛樂消費(fèi)性閱讀是被動(dòng)閱讀，增加理解性的閱讀是主動(dòng)閱讀，增加資訊的閱讀則二者兼有之。
閱讀的層次
這是本書的重點(diǎn)內(nèi)容，介紹了4個(gè)層次的閱讀，這4個(gè)層次是遞進(jìn)的關(guān)系，上面層次需要下面層次的技能。
基礎(chǔ)閱讀
這個(gè)層次的閱讀只需要你讀懂字面上的意思即可，需要的技能僅僅是識(shí)字、斷句、聯(lián)系上下文等。
檢視閱讀
也就是略讀，如何略讀書中介紹了下面幾種方法。
1、先看書名頁，有序就先看序。
2、研究目錄。
3、書中有索性，也要檢閱一下。
4、有的話讀一下出版者的介紹。
5、挑幾個(gè)看來跟主題息息相關(guān)的篇章來看。
6、把書打開，東翻翻西翻翻，念個(gè)一兩段，有時(shí)候連續(xù)讀幾頁，但不要太多。
7、頭一次面對(duì)一本難讀的書的時(shí)候，從頭到尾讀一遍，碰到不懂得地方不要停下來查詢和思索。
分析閱讀
也就是精讀，分析閱讀是這本書的重中之重，包括以下三個(gè)階段。
- 階段一，這本書在談什么
1、一定要知道自己讀的是哪一類書，越早知道越好，最好是在開始閱讀之前就知道。
2、使用一個(gè)單一的句子，或者最多幾句話來敘述整本書的內(nèi)容。
3、將書中重要的篇章列舉出來，說明它們?nèi)绾伟凑枕樞蚪M成一個(gè)整體的架構(gòu)。
4、找出作者在問的問題，或者作者想要解決的問題。
- 階段二，詮釋這本書的內(nèi)容
5、找出重要單字，透過他們與作者達(dá)成共識(shí)，也就是能理解作者的詞義。
6、將一本書中最重要的句子圈出來，找出其中的主旨。
7、從相關(guān)文句的關(guān)聯(lián)中，設(shè)法構(gòu)架出一本書的基本論述。
8、找出作者的解答，哪些問題解決了，哪些沒有解決。
- 階段三，評(píng)價(jià)這本書
9、在你說出「我同意」，「我不同意」，或者「我暫緩評(píng)論」之前，你一定要能肯定的說「我了解了」。
10、當(dāng)你不同意作者的觀點(diǎn)時(shí)，要理性地表達(dá)自己的意見，不要無理地辯駁或爭論。
11、尊重知識(shí)和個(gè)人觀點(diǎn)的不同，在做任何評(píng)斷之前，都要找出理論基礎(chǔ)。
如果要做出批評(píng)性的評(píng)價(jià)，需要做到如下幾條之一：
12、證明作者的知識(shí)不足。
13、證明作者的知識(shí)錯(cuò)誤。
14、證明作者不合邏輯。
15、證明作者的分析與理由是不完整的。
主題閱讀
主題閱讀就是為了研究某個(gè)主題，閱讀跟該主題相關(guān)的多本書籍。這種閱讀主要包括5個(gè)步驟。
1、找到這幾本書的相關(guān)章節(jié)。
2、帶引作者與你達(dá)成共識(shí)。
3、理清問題。
你可以列出一些問題，然后看看這幾本書能否回答這些問題。
4、界定議題。
如果幾本不同的書籍都能夠回答同一個(gè)問題，并且答案有差異。那么，你可以根據(jù)答案的差異、作者的情況、進(jìn)而判斷出這個(gè)問題的價(jià)值。例如，如果某個(gè)問題，多本書的作者給出全然不同的答案，而且這幾本書的作者在立場的客觀性、分析的全面性、思維的深度等方面都足夠。那么這個(gè)問題就是一個(gè)非常有價(jià)值的問題，值得深入思考。
5、分析討論。
找到有價(jià)值的問題之后，就需要通過自己的綜合分析，思考一下：為什么這幾本書的作者，對(duì)同一個(gè)問題會(huì)有不同的答案。如果你能想明白，那么你對(duì)該主題所處的領(lǐng)域，就有了更深刻的理解。
如何閱讀不同類型的書
這本書的第13章~第19章分別介紹了閱讀各種不同類型書的基本方法。
閱讀與心智的成長
- 好書能給我們什么幫助
前期選擇書籍十分重要，關(guān)于好書的重要性，我摘錄下面一段話。
「讀一本好書，卻會(huì)讓你的努力有所回報(bào)。最好的書對(duì)你的回饋也最多。當(dāng)然，這樣的回饋分成兩種：第一，當(dāng)你成功地閱讀了一本難讀的好書之后，你的閱讀技巧必然增進(jìn)了。第二『長期來說這一點(diǎn)更重要』一本好書能教你了解這個(gè)世界以及你自己。你不只更懂得如何讀得更好，還更懂得生命。你變得更有智慧，而不只是更有知識(shí)『像只提供訊息的書所形成的那樣』。你會(huì)成為一位智者，對(duì)人類生命中永恒的真理有更深刻的體認(rèn)。」
這段話中提到的「知識(shí)」和「智慧」，我認(rèn)為就是「信息」和「認(rèn)知」。只提供信息的書帶給你「知識(shí)」，而真正的好書能給你認(rèn)知的提升帶給你「智慧」。至于消遣性的書，既不會(huì)給你知識(shí)，也不會(huì)給你智慧。
- 書的金字塔
書籍的金字塔包含3層。
1、99% 的書籍對(duì)于你的能力提升是毫無幫助的。這 99% 里面，相當(dāng)大一部分書是消遣性的，還有一些可能是跟你完全無關(guān)的領(lǐng)域。顯然，這些書籍是不需要進(jìn)行分析閱讀的。
2、這一層次的書籍，你至少要做一次完整的分析閱讀。經(jīng)過一次分析閱讀之后，你基本上就讀通了，知道這本書的主要精華。一旦讀通，以后你就無需再去閱讀。頂多是偶爾拿出來翻看個(gè)別重點(diǎn)，復(fù)習(xí)某些片段。
3、這一層次的書，非常非常少。它們的特點(diǎn)是：你無法通過一次完整的分析閱讀，就把它讀通。甚至有可能你進(jìn)行了 N 次分析閱讀，也無法盡其究竟。
第2層與第3層之間的微妙差異在于，第2層的書當(dāng)你進(jìn)行多次分析閱讀，每次的收獲會(huì)變少。因?yàn)槟愕谋救说姆e累增多了，理解力提升了，而書的內(nèi)容是固定的。顯然每次閱讀，收獲降低了。第3層的書隨著你的能力提升，每一次對(duì)該書進(jìn)行分析閱讀，你的收獲都是全新的。甚至有可能后面的閱讀，收獲會(huì)更多。為啥會(huì)這樣捏？因?yàn)檫@類書的作者，境界遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于你本人。有可能在你一生的不同階段都可以反復(fù)閱讀同一本書，始終有收獲。因?yàn)槟闶冀K達(dá)不到該書作者的境界。
- 生命和心智的成長
這本書有關(guān)生命和心智的成長有2段話對(duì)我的觸動(dòng)非常大，摘錄如下。
人類的心智有很奇怪的一點(diǎn)，主要是這一點(diǎn)劃分了我們心智與身體的截然不同。我們的身體是有限制的，心智卻沒有限制。其中一個(gè)跡象是，在力量與技巧上，身體不能無限制地成長。人們到了30歲左右，身體狀況就達(dá)到了巔峰，隨著時(shí)間的變化，身體的狀況只有越來越惡化，而我們的頭腦卻能無限地成長與發(fā)展下去。我們的心智不會(huì)因?yàn)榈搅四硞€(gè)年紀(jì)死就停止成長，只有當(dāng)大腦失去活力，僵化了，才會(huì)失去了增加技巧與理解力的力量。
這是人類最明顯的特質(zhì)，也是萬物之靈與其他動(dòng)物最主要不同之處。其他的動(dòng)物似乎發(fā)展到某個(gè)層次之后，便不再有心智上的發(fā)展。但是人類獨(dú)有的特質(zhì)，卻也潛藏著巨大的危險(xiǎn)。心智就跟肌肉一樣，如果不常運(yùn)用就會(huì)萎縮。心智的萎縮就是在懲罰我們不經(jīng)常動(dòng)腦。這是個(gè)可怕的懲罰，因?yàn)樽C據(jù)顯示，心智萎縮也可能要人的命。除此之外，似乎也沒法說明為什么許多工作忙碌的人一旦退休之后就會(huì)立刻死亡。他們活著是因?yàn)楣ぷ鲗?duì)他們的心智上有所要求，那是一種人為的支撐力量，也就是外界的力量。一旦外界要求的力量消失之后，他們又沒有內(nèi)在的心智活動(dòng)，他們便停止了思考，死亡也跟著來了。
