? ? ? ? ? 加入三余讀寫社讀的第一本書，這本書其實是想企業(yè)管理的，但書中的管理知識跟我的工作其實都是相通的。讀這本書想從中尋找解決教學中的困惑和方法。書中有寫到“三力模型”——心力，腦力，體力。放到我的工作中，作為被管理者和管理者有必要記住的三點心法，轉換到教育工作中：
1.學生不是工具，他們是一個個活生生的人，他們具有獨立性，獨特性，有多少個學生就有多少個哈姆雷特，他們都有自己的想法、喜好和訴求，所以我們不能用我們自己的想法和喜好管理學生。
2.人都會情緒，和年齡無關，特別是會有負面的情緒。當學生的負面情緒無法化解時，所有的工作都是無用功，無效的。換句話說，就好比學習過程中，因為學習是主動的，主觀性占很大一部分，一個學生他自身打心里不想學習，那么別人怎么勸說教導，也無法改其現(xiàn)狀，因為在他的心里根本就沒有學習這個意識，除非他自己認識到。
3.作為一名老師自身的魅力很重要，魅力包括你的學識，學識淵博學生會認可你，可以是你的人格魅力吸引學生。總之只有當學生內(nèi)心認可我們，信任我們時，我們所謂的管理方法才有效。也就是識人心，懂人性，不管幾歲，人都有人性，人性是在社會環(huán)境中，為人處世的心里屬性。在管理學生時學會洞察他們的心里活動，需要時做到：山不過來，我過去。
最后想對自己說：不要怕，勇敢向前走，永遠年輕，永遠熱淚盈眶，永遠保持干勁，走出舒適圈，做更好的自己！
