接上文
表面上看，背誦和復述，結果是一樣的，孩子都是把動畫里的臺詞說出來了。
但本質卻完全不同。
單純的背誦，是把臺詞背下來，就像背課文一樣的，背了這句，想著下句是什么。
背誦的過程中，腦袋里記憶的是文字，靠文字記憶來推動整個情節走下去。
但復述靠的卻不是文字記憶，復述靠的是圖像記憶。
也就是說孩子們通過復述，把動畫說出來時，靠的是一幅幅動畫圖像。
說動畫時，腦袋像過電影一樣，一幅幅圖往下走，圖像帶動句子自動說出來。
隨著孩子復述動畫越來越多，這種圖像記憶會越發深刻。
這些圖像在腦袋里越來越多，逐漸地，孩子們就具備了口語流利說，所需要的圖像思維。
這里要提醒一點，我給到大家的成人復述動畫的方法，并不適合孩子們。
因為復述過程太過枯燥，跟著我練的媽媽們，有我的輔導和督促，都有很多堅持不下來的，更何況孩子們呢？
所以孩子們復述動畫，必須保證盡量輕松，練習過程沒有那么枯燥，如此才能持續進行。
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當孩子復述了幾十集動畫，高頻單詞和高頻句子在大腦里，內化得差不多了后，孩子就具備了流利說英語的基礎。
但因為沒有語言環境，孩子能不能想說英語時，自動切換成英語思維，用英語表達自己的思想，還需要最后一步，用英語的鍛煉。
用英語這個環節，成人用得比較多的是自言自語說英語，用英語說出想說的任何話。
但自言自語說英語，需要很強的自制力，因為需要對抗習慣多年的中文思維，所以不太適合孩子用。
那么孩子們如何用英語更輕松一些呢？
最簡單的方法就是用英語講故事。
這里的講故事，可以是講聽過的故事，也可以是自己編的故事。
在講故事的過程中，大腦需要不斷地調用可以用的英語詞匯，隨著被調用的詞匯越來越多，說英語的自由度就能越來越高。
以上練口語的3個步驟里，第二步復述相對難一些，家長沒辦法帶孩子做時，可以在老師的指導下完成。
如果因為各方面原因，家長無法請老師，只能自己給孩子抓英語。
也不用太過擔心，把孩子的聽力抓牢，只要聽力好了，口語練習就會輕松很多。
未來如果真的考試需要考口語，孩子只要聽力基礎足夠好，按照學校的考試要求來練習，應對口語考試也不是難事。
