? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?興成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)心得
? ? ? ? 興成長(zhǎng)計(jì)劃開(kāi)班兩周了，王子老師的課講了大量的極簡(jiǎn)技術(shù)，唐校長(zhǎng)的課刷新了我的視野。人類已經(jīng)步入了一個(gè)信息化的社會(huì)，21世紀(jì)的教育也必將是一個(gè)信息化的教育，改變自己的教育理念，提高自己的信息技術(shù)技能，與時(shí)代同步，活到老，學(xué)到老，所以我要積極參加各種學(xué)習(xí)。
? ? ? ?信息技術(shù)融入課堂教學(xué)后，傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)模式已經(jīng)發(fā)生改變,那些一支粉筆、一本書就能完成任務(wù)的思想已經(jīng)跟不上時(shí)代了，不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展了。唐校長(zhǎng)的《技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革》一課，通過(guò)大量的國(guó)內(nèi)外的事實(shí)告訴我們，信息技術(shù)支撐下的教育變革不可逆轉(zhuǎn)，我們只有順勢(shì)而為，把信息技術(shù)有效、適時(shí)、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到我們的教學(xué)中去。我深刻認(rèn)識(shí)到教育信息化的重要性，真正意識(shí)到自己掌握的信息技術(shù)的匱乏，軟件使用的貧瘠，也深深認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)能力的提高對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代化教師的重要性，要跟上時(shí)代的步伐，跟上信息的腳步，跟上社會(huì)的發(fā)展。這次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我是第一次接觸CCtallk，試想一下，在以前要集中這么多人同時(shí)學(xué)習(xí)，要耗費(fèi)多大的財(cái)力、物力和人力，現(xiàn)在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就能實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)，而且這么方便，可以說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和途徑比以前寬多了，關(guān)鍵就看自己愿不愿意學(xué)，想不想學(xué).唐校長(zhǎng)的課不僅讓我重新思考我的教學(xué)，也讓我下定決心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的信息技術(shù)，提升信息技術(shù)的能力；同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到使用技術(shù)的原則，那就是技術(shù)是為教學(xué)服務(wù)的，先設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，再思考技術(shù)。
? ? ? ? 觀念的更新，帶動(dòng)行動(dòng)的改變，要使信息技術(shù)在課堂中得到有效的運(yùn)用，掌握技術(shù)是前提。唐校長(zhǎng)課程中提到的好幾個(gè)我們這里都沒(méi)有使用過(guò)，有些我甚至沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，更不用談在教學(xué)中用上了，我只會(huì)做一些簡(jiǎn)單的PPT和應(yīng)用希沃白板進(jìn)行教學(xué)，作為一名新時(shí)代的教師，我看到了我的差距。我從前一直覺(jué)得真正的信息化課堂在我們這樣的小縣城很難實(shí)現(xiàn)，我們的條件沒(méi)有那么現(xiàn)代化，聽(tīng)了唐校長(zhǎng)的課，我的思想有了很大的改變。我想并不是要等到有了條件有了技術(shù)才來(lái)學(xué)習(xí)，可能對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)每人一臺(tái)ipad的課堂離他們很遠(yuǎn)，但是這種基于技術(shù)理念的思維方式卻可以離他們很近。在以后的教學(xué)中，我會(huì)充分利用有限的技術(shù)設(shè)備，努力給孩子們無(wú)限的技術(shù)理念。行動(dòng)就有收獲，堅(jiān)持才能改變。
U&J?SV
