?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019我的興成長計劃“六多”

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 撫松296范兆欣

2019關(guān)鍵詞：

學(xué)習(xí)? 成長? 提升

? ? ? 2019年7月加入興成長計劃學(xué)習(xí)對于我來說，是一次教育生涯中的緣聚，一次提升教育教學(xué)水平的機遇，我懷著激動的心情走進網(wǎng)絡(luò)，在這個神奇的世界，我激動著、感慨著，也同樣收獲著，為了讓自己的學(xué)習(xí)來的更猛烈些，我在心底有了一個自己的計劃，一個我的夢想和奮斗的目標。因為有夢敢想才會進步，才會努力，才會成功。

? ? ?這就是2019我的興成長“六多”：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 多學(xué)習(xí)

? ? ?毛主席說過好好學(xué)習(xí)天天向上，學(xué)習(xí)對于一個人來說是多么重要，對教師來說更是重中之重，特別是通過這三次學(xué)習(xí)，更讓我感受到了學(xué)習(xí)的重要：

? ? ? 第一講的王菲老師的番茄工作法、成果輸出法、思維導(dǎo)圖、讓我感受到多元化下的教師怎樣成長；

? ? ? 第二講竇老師的《如何借助網(wǎng)絡(luò)平臺開展教研》告訴我們網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢帶給我們的便利和好處，讓自己的教學(xué)如虎添翼；形式多樣的研討方式解決了教學(xué)上的諸多難題；網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建拉近了人與人之間的距離，讓我們八仙過海各顯神通；

? ? ? 第三講胡老師的《創(chuàng)新區(qū)域教研，實現(xiàn)抱團成長》真正感受到了“從一個人的行走到一群人的成長”。這正印證了什么是獨木不成林，什么是百花齊放春滿園，感動于胡老師的教育情懷，更感動于她精致的不忘初心。

? ? ? 這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓我打開了眼界，讓我知道只要做到學(xué)習(xí)是多么的重要，為此我要做到做到五點：

? ? ?1.自身加強理論學(xué)習(xí)，堅持讀書，認真讀書，從而武裝自己的頭腦。這學(xué)期完成不少于50萬字的讀書量，形成不少于1萬字的讀書筆記從而不斷提升個人的理論素養(yǎng)，讓記錄成為工作習(xí)慣；

? ? ?2. 為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組教師學(xué)習(xí)。

? ? ?3.嚴格要求自己、認真工作、虛心學(xué)習(xí);每學(xué)期至少讀一本教育、教學(xué)方面的書，并做好筆記。

? ? ? 4.假期做到：一篇讀后感，一篇教育敘事，三節(jié)網(wǎng)上教學(xué)實錄聽課，一張所教學(xué)科的思維導(dǎo)圖設(shè)計。

? ? ? 5.讀書做到3個一，即每學(xué)期一本教育專著、每月一篇反思、每學(xué)年一次讀書交流。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 多交流

? ? ? 在這次的興成長聽課過程中來自全國各地的老師在網(wǎng)絡(luò)上各抒己見，各使妙招，讓我看到了大家的知無不言言無不盡，看到了什么是共贏，什么是發(fā)展，所以，在今后的工作中，我會以名師為榜樣，尋找工作中的漏洞，特別是細節(jié)上的管理；認真總結(jié)和反思自己的工作實踐，收集整理自己參加學(xué)習(xí)的過程性資料，認真撰寫總結(jié)；注重反思提高，自己將所學(xué)內(nèi)容通過消化吸收和歸納結(jié)合我校實際每學(xué)期至少在學(xué)校學(xué)科教研組做1次理論聯(lián)系實際的專題發(fā)言或講座，在學(xué)習(xí)中提高自己，鞭策自己；通過個人成長帶動更多的教師成長，逐步形成自己獨特的教學(xué)和管理風(fēng)格；積極參加學(xué)科教研活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí)，達到共同進步。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??多反思

? ? ??特別欣賞胡老師說的那句話：改變就從改變自己開始，你改變了，世界就改變了。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”所以，反思是很好的一個法寶。

? ? ? 自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目標的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結(jié)、改進，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。

? ? ? 堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

? ? ? 所以，在今后的教學(xué)中，我會不斷自查，反省，做到身正為師，學(xué)高為范；時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性；認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系；及時的將自己的反思整理提煉，積極投稿。撰寫5篇以上高質(zhì)量的經(jīng)驗總結(jié)、教育敘事、教育隨筆或教育教學(xué)論文，讓經(jīng)驗、總結(jié)、反思成為前進的動力。

? ? ? ?想就要去做，不去做的想是空想；去行動的想是夢想。每個人都有夢想，要以課題研究為抓手，做教研路上的勇者，我手寫我心，讓教學(xué)中的小問題變成真研究、真落實、真研討、真評課、真反思、真總結(jié)，真有效， 這樣不經(jīng)意間就會花香滿徑。這樣你的堅持，終將美好。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?多實踐

? ? ? 課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，更是教育發(fā)展的最終目標。

? ? ? ?俗話也說：“喊破嗓子，不如做出樣子。”自己深知在教師中應(yīng)時時處處起到模范帶頭作用。在工作中，要以身作則，帶頭備課、上課、上示范課等等。在業(yè)務(wù)上，要做到“自己講課高質(zhì)量，指導(dǎo)別人高水平。

? ? ? 1.努力探索、大膽實踐創(chuàng)新。在自己的課堂教學(xué)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。

? ? ? ?2.積薄薄發(fā)、開拓創(chuàng)新。積極參加各類的教育教學(xué)活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在成長中不斷完善。

? ? ? 3.整合資源、形成自己的風(fēng)格。在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

? ? ? 4.積極參加學(xué)校各項活動，加強教研活動。每天至少聽一節(jié)的隨堂教學(xué)課，每周參加一次集體教研，每月舉行一次教學(xué)研討會，制定青年教師培養(yǎng)計劃，帶動青年力量，共同成長進步；每學(xué)期至少上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?多練功

? ? ?“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道。”?

? ? ? 做到：鋼筆字筆下有樣，粉筆字落筆有型；毛筆字心中有數(shù)；普通話發(fā)音標準；簡筆畫落紙靈動。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?多總結(jié)?

? ? ? 只要做到“簡單的事情重復(fù)做，你就是專家；重復(fù)的事用心做，你就是贏家”。這說明總結(jié)是提升的必要手段和方式，因此，我要善于總結(jié)每日教育教學(xué)中的得與失，經(jīng)常撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例及教育隨筆;經(jīng)常在教育教學(xué)中學(xué)習(xí)，互動交流；學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平；在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?總之

? ? ? 堅持用心工作，做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。

? ? ? 力爭做到：

? ? ?反思昨天——在反思中揚長；

? ? ?審視今天——在審視中避短；

? ? ?展望明天——在展望中創(chuàng)新。

? ? ?時刻把工作、思考、學(xué)習(xí)相結(jié)合,在思考中工作,在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升，在提升中積淀，在積淀中蝶變。

?e5A??UK?