師：幸福是什么？
生：幸福就是感覺很快樂。
師：什么時候是你最幸福的時候？
生1:當我有許多零花錢的時候，我最幸福。
生2:當我和好朋友一起玩的時候，我最幸福。
生3:當我努力認真學習，掌握許多知識的時候，我最幸福。
生4:當我幫助爸爸媽媽干活的時候，他們夸我是好孩子的時候，我最幸福。
? ? ……
? ? ? 孩子們對于幸福的認知五花八門，但是對于他們而言，幸福就是簡單的快樂，就是自我滿足帶來的喜悅。而今天的晨誦內容將會帶給他們不一樣的心靈沖擊。
師：今天我們教室來了幾個小伙伴，他們也要和大家分享分享他們最幸福的時候。你聽：
陶罐說：
當天氣晴朗，
當人們把我拿去汲水，
當清泉淙淙向我的罐口注入，
這是我最幸福的時候。
長柄勺說：
我是一把長柄勺，
你們就拿我去舀吧，
當盛滿菜肴的暖鍋
熱氣騰騰地端上了餐桌，
這是我最幸福的時候。
地毯說：
我是地毯，
當我被買進人家，
當屋子里熱鬧起來，
當歡快的樂聲響起，
當跳舞的腳跟越踩越來勁，
這是我最幸福的時候。
師：陶罐，長柄勺，地毯他們和我們一樣也很幸福，但是和我們的幸福一樣嗎？
生：不一樣。
師：哪里不一樣？
生：這些物品的幸福是他們帶給別人快樂，自己覺得很幸福很快樂。
師：是的，普通的陶罐，不起眼的地毯、長柄勺，他們最幸福的時候不是把自己擦的干干凈凈、一塵不染的時候，而是可以發揮自己最大價值，能供別人使用，能給人們創造便捷的時候，自己可以發光發亮的時候。他們在我們道德圖譜的哪里？
生：他們在最頂端，自我認知的需要。
師：那么現在來說一說我們最幸福的時候。
我是一名教師，
當我把知識傳授給孩子們，
孩子們從中汲取營養茁壯生長的時候，
變得更加自信，光彩照人的時候，
這是我最幸福的時候。
我是一間教室，
當孩子們在這里愉快地學習，
當孩子們在這里變得比原來更好，
當老師們在這里變得更加開心，
這是我最幸福的時候。
生：現在我們明白了幸福其實就是自我價值得以實現，自己發光發亮的時候。
師：創意挑戰，當一當小詩人，來說說我們身邊的物品他們最幸福的時候。
生：
我是一本書，
當我被孩子們閱讀的時候，
當我把有趣的故事傳授給孩子們的時候，
是我最幸福的時候。
我是一塊橡皮，
當小朋友們用我改正錯字的時候，
是我最幸福的時候。
我是一把掃帚，
當孩子們拿起我打掃衛生，
當我把教室打掃的干干凈凈的時候，
是我最幸福的時候。
我是一張床，
當人們躺在我身上休息，
當人們趴在我身上看書的時候，
是我最幸福的時候。
我是一朵花，
當我把清新的空氣釋放出來，
當我把公園變美，
這是我最幸福的時候。
師小結：其實幸福不是索取后的滿足，而是我們自己創造出來的價值！努力發光，綻放自己的光芒！
