接觸《正面管教》已經有一年多的時間，在第一次上完正面管教家長課程之后，學到不少正面管教的方法，正如導師所講的，方法很好學，很好掌握，在家也做了幾種嘗試，可總覺得有些不足，說不上哪里不對，說白了，就是感覺沒起多大作用。
之前，懂得要和善而堅定，在知道要“贏得孩子”而不是“贏了孩子”，也認識到長期效果和短期效果對孩子造成影響的不同，實際行動也建立的日常管理表，開了幾次家庭會議…等等，取不到很好的效果。 最近重新精讀了《正面管教》這本書，重新逐字逐句的理解書上的深層意思，加上導師線上對書上內容的精讀講解，才算得出幾點心得，也算是之前認識不足的補充。
?正面管教方法是否有效，取決于大人在對待孩子時相互尊重的態度，以及對孩子的長期影響的關心。沒有鼓勵、理解和尊重的態度，就會喪失基本概念。如果我們不理解這些態度，則學到的方法就會淪為對孩子的不尊重的操作。如果我們能時刻問自己，“我這樣最是在給予孩子力量，還是在挫傷他們？”我們在對待孩子時就會更有效。
在一次家庭會議上，我提出了一個議題，關于我女兒在家要媽媽喂飯的問題。她在學校和我不在家時，都可以很好的自己吃飯，我在家就要求我喂否則就不吃。根據流程，到討論要怎么解決這個問題的時候，我女兒的解決辦法是，“媽媽在媽媽喂，媽媽不在自己吃”她很堅持。我的辦法是“我在家她要求我喂飯的話，我就出去走走，晚上睡覺時候再回來”。我這個辦法還得到了爸爸的支持。我一而再的和她確認，就按照這個辦法來試試看好嗎？她顯然是被迫同意的。在隔天吃飯的時候，問題就來了。她不吃飯要求我要喂她，我告訴她，我們的約定是什么呢？媽媽要出門了哦，我就回房間準備換衣服，她就開始哭了。哭了很久，我在房間里，思想很斗爭，是要理解為讓她哭，我要堅定的去執行這個約定，還是哪里出了問題，可我不確定到底是哪里出了問題，但作為媽媽的本能，感覺到孩子有受到傷害了。那天我沒有出門，我回到餐桌喂她吃飯，告訴她爸爸，這個辦法好像不對，需要重新考慮一下。
? 帶著問題，精讀了《正面管教》這本書，重新看了四種錯誤目的表，重新理解了要“贏得孩子”的四個步驟，明白在解決問題時，解決的方案要符合解決問題的3R1H。很顯然，我可以在孩子要求我喂飯這件事情上，對照錯誤目的表，我可以在理解孩子需要我的關注，安排其他時間陪伴她，尊重她的需要，花時間鼓勵她自己吃飯。在之前的家庭會議上，我自己的解決辦法，沒有尊重孩子，平等對待她，也不合理，看似是一個邏輯后果，可事實是一個偽裝起來的懲罰。
?在認識到這點之后，我反思自己，理解到她在家要求我喂飯，應該是因為看到我給弟弟喂飯，所以她也要。是一個尋求過度關注的錯誤目的。在一次特別時光時結束之后，她很開心心情很好的時候，我和她提起了這件事情。我告訴她，“媽媽對待你的愛，和對弟弟的愛是不一樣的。像現在，我愛你和你特別時光，這是媽媽對你的愛。媽媽喂弟弟吃飯，是媽媽對小寶寶的愛。不一樣，但都很愛你們，你們有不同的需求，媽媽就要不同的滿足你們。”她雖然沒有回答我什么，但很高興的樣子。在吃晚飯的時候很意外的是，她告訴奶奶，“我要自己吃飯了，媽媽喂弟弟，這是媽媽要對小寶寶的愛.”
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