古典老師在其新書《躍遷：成為高手的技術》分享了王小波先生講的一個笑話：
“二戰”時將軍視察前線，看到一個新兵很緊張，于是給他一塊口香糖。
“好點了嗎”將軍問。
“好多了，長官。不過者口香糖沒什么味道？”士兵問。
“因為我嚼過了。”將軍說。
我們身邊有很多“嚼過的口香糖”信息——在朋友圈、QQ空間、微薄等社群力轉發的各種內容和信息，信息泛濫，信息雜亂，長期接收這些信息，造成了我們認知效率的低下。
困難還不僅限于信息環境，很多人的讀書學習方法也有問題，拿到一本書，便不假思索從第一頁開始一字不落地往后看，看懂多少無從得知，書看了能否派上用場也無從考證，造成了時間和精力的低效與浪費。那如何解決這個問題，讓讀書更有效呢？
古典老師在其新書《躍遷：成為高手的技術》里分享了一個非常棒的學習方法，實踐這個讀書法半年，我的溝通能力、邏輯分析能力、執行力、學習力大幅提升。
最明顯的效果在于，我和家人的關系變得前所未有的融洽和諧，要知道半年以前我和老公的關系磕磕碰碰，好難好好說話的，每當我想跟他分享些什么時，他要么玩手機、要么看股票，對我傾訴和溝通的請求從來都充耳不聞。
現在，他每天下班都會第一時間跑來找我，和我聊天。每當我向他分享新知時，他總能專注傾聽，還時不時發表和我探討，提出有效建議。下面，我將這個方法分享給同樣渴望通過自主學習獲得成長和提升的朋友，希望實踐這個方法后，您也會收獲更多幸福。
一．??? 功利讀書法：學得更少，但學得更好
首先我們共同來思考一個問題？為什么要選擇功利讀書法，而不是用原來的老方法呢？本文開篇已經給出了前部分答案：我們身邊的信息太多，太雜。其次，我們的時間、精力有限，需要更高效的學習方法。古典老師分享的功利學習法能解決這個問題。
具體如何學呢：有目標導向、有即時反饋、最近發展區。簡單地說，能解決當下問題的、學了有地方用的、難度適中的知識是最有效的。
那么，第一個“功利”的問題來，你目前計劃通過學習解決什么問題：升職、加薪、建立幸福的家庭、更好地社交，還是別的什么呢？如果一時回答不出來也沒關系，古典老師在其另一本書《你的生命有什么可能》分享的生涯四度，可以幫助你理清這個問題。什么是生涯四度呢？
用古典老師地話來說，大多數人渴望獲得的并非單一維度的成就：更多錢、更多自由、更專業的技能或者更深厚的感情，而是在人生的高度（職業、影響力）、深度（思想、智慧）、寬度（人際關系、感情）、溫度（激情，生命中的自由度）等四個維度實現均衡。
二、跟隨知識的源頭，不在泛濫的“嚼過的口香糖”知識上浪費時間精力
知識源頭，就像河流的源頭一樣，是知識發源的地方，是知識剛剛被創造出來的地方。源頭的知識濃度和質量極高，越往下游走，分支越多，融入的雜質也越多。一定要學會區分一二三四手知識。
一手知識：知識的源頭，一手研究論文、學術期刊，行業最新研究報告；行業大牛的最新溝通和思考，通過談話獲得。
二手知識：忠實轉述一手知識，有清晰的出處，含金量很高。如名校的教科書，維基百科；中立第三方的行業調查報告；講述底層邏輯、思考質量比較高、略微難懂的書和文章，比如《國富論》《窮查理寶典》、《決策于判斷》等；各行業領軍人物、行業大牛推薦的書單、豆列，以及在自己公眾號發的文章。
三手知識：為傳播而簡化和極端化觀點從闡述，如文字被改成公眾可以理解、方便傳播，加入了大量的案例、故事以及不精確概念的暢銷書。
四手知識：出于各種動機充滿個人經驗的極端化表達，如我們每天常看到的根據這些暢銷書寫出的基于個人體驗的雞湯。
三、萃取知識晶體
當我們知道了為什么要功利學習，學什么后，還要解決如何學的問題？最高效的學習方法是，萃取知識晶體。
什么是知識晶體？簡單地來說，就是已經形成系統結構的知識，而非零散雜亂的信息。零散雜亂的知識就像流沙，抓到手里就會不斷從我們的掌心留出。知識晶體則像水晶一樣，有穩定的結構，即方便提取和調用，使用的過程中，還能大大減少損耗。常見的知識晶體類型有哪些呢？
序列關系：體現先后、因果關系
最常見的是工作流程圖，比如說明書的步驟指南
（第一步、第二步、第三步），再比如古典老師在書里提到的“不從第一頁開始讀書”就是典型的序列關系：找書——目錄——章節。
數據結構：體現事物相互關系
平時常見的柱狀圖、餅圖、增長曲線……數據結構圖展示的是事物空間、時間上的差異。
樹狀結構：體現事物層級、包含關系
最經典的樹狀結構是書的目錄。再比如，知識管理分為知識儲存、知識提取、知識呈現三個部分，這些層級用首寫字母的方式呈現，就變成了常見的**法則：比如SMART法則、ISGN法則……
關聯結構：體現事物相互關系
比如我們熟悉的SWOT分析，時間管理的“重要—緊急”四象限。
最后，總結一下功利學習法的要點：找到知識源頭、極其功利地讀書、萃取知識晶體，這就是提高認知的核心方式。
看完這篇文章，你現在可以認真思考下面的幾個問題了：
在人生的四度中，你目前最想在哪個維度獲得突破？
這個維度目前存在什么問題，當下哪些知識可以解決這些問題？
去哪些地方能找到這些知識的源頭？
如何將這些知識萃取為實用的知識晶體并加以運用呢？
如果思考回答完這些問題，你還是感覺無所下手的話，不妨仔細閱讀古典老師的這本書《躍遷：成為高手的技術》。
