? ? ? ? 前天早上，小家伙要做幼兒園的禮儀小標兵，7:30就穿好衣服準備出門了。這時候我看到被子沒有疊，便說，“我們把被子疊一下吧。”他很自然地說道：“時間來不及了?！甭牭竭@樣的回答，我立刻轉動大腦開始思考，接下來應該說些什么去引導他。結果，還沒等我想好如何開口，他就自言自語地說道：“這樣反而更加浪費時間，還是趕快疊了吧”，然后快速拿起小被開始疊了起來。
? ? ? ? “這樣反而更加浪費時間”是我經常在他拖延著不想做，而我又堅持要他必須做的時候說的一句話。在當時，這句話并沒有減少他拖延的時間，但是顯然，他聽進去了。
? ? ? ? ?昨天晚上，小家伙洗完澡，我正準備到房間給他讀繪本。他突然說：“媽媽，等下，我去拿圍棋作業”。我心想，怎么今天突然想起圍棋作業了？還沒等我反應過來，他已經把圍棋作業拿到了床上，一邊打開書本一邊自言自語道：”媽媽，下課后要先把作業完成。”然后開始認真地寫起圍棋作業來。
? ? ? ? “下課當天我們就要把作業完成”這句話是我以前經常在他準備寫圍棋作業的時候說的一句話。因為貪玩兒，每次他的圍棋作業，都是我在他新的一節圍棋課開始之前提醒他完成的。有很長一段時間，他都還是需要我提醒才能想起來圍棋作業，這句話也沒有起到任何的作用，仿佛根本沒有被聽到。直到昨天晚上，他才用實際行動告訴我，這句話他聽進去了。
? ? ? ? 有時候，我們會覺得，自己說了那么多遍，孩子也不見改，仿佛根本就沒有聽進去，于是逐漸失去了耐心，不想再繼續說了。但實際上，對于學齡前的孩子，我們說的很多話，他都需要足夠的時間去理解并內化到自己的認知中。也許當時，這句話他并沒有理解，甚至理解了也沒有去做，但請相信，隨著他認知水平的提升和自控能力的增強，這些話會逐漸成為他未來行為的指引，指引著他在正確的時間做正確的事情。
? ? ? ? 所以，請多點耐心，靜待花開。
? ? ? ? 當然，前提是我們在孩子做的不好的時候，不去指責，不去打壓，更不去貶低，而只是告訴他，這個行為不好的后果是什么，怎么做就可以帶來更好的結果。只要我們的引導足夠溫和，沒有激起孩子基于自我保護本能而升起的對抗情緒，這些話語就會逐漸內化到他們的認知當中，成為他們自身認知的一部分。相反，孩子會把生命能量曉耗在跟父母的情緒對抗中，而忽略了對父母所說言語的理解和內化。
? ? ? ? 請相信，每一個孩子都是好孩子，每一個好孩子都想成為好孩子！
