這一周的學習可以說是大開腦洞。此前所學的育兒書都是諄諄教導各位父母：你們的言行對孩子有著非常非常重大的影響，所以一定要給孩子營造一個良好的家庭氛圍，讓孩子感受到愛，讓孩子從小獲得豐盈的愛，這對他一生都有著重大的影響。所以，難免會在平時患得患失，老是擔心自己給到孩子的夠不夠，對不對，生怕走錯一步便是深淵。但是聽完這一周的課，讓我確實松了一口氣。父母是應該為孩子的成長負責任，但我們也是凡人嘛！不求做最完美的媽媽，只要做”足夠好"的合格媽媽。
對于孩子的成長，父母和孩子所處的環境，起著不同的作用。
父母對孩子最重要的影響是基因遺傳，而家庭環境對孩子成長影響甚微。作為孩子，他最重要的任務是如何成為成功的孩子，而不是成為父母希望他成為的樣子。孩子需要向他的同伴學習，而不是向父母學習，這也是物種進化的要求。如果孩子只能復制父母的樣子，那么父母做不到的，他也一樣做不到，那么孩子也無法了解更多的新思想，也無法學習更加契合變化中的新環境。
因此，作為父母，一方面應當允許孩子與自己不同，只需要當一名盡職盡責的“麥田守望者”，不讓奔跑的孩子掉進懸崖；另一方面，盡量在你還能夠影響孩子的時候，為他營造好的外部環境：好的伙伴，好的同學，好的學校氛圍，好的老師。
孩子需要通過學習如何與同伴相處，來習得未來融入社會的能力。在孩子的世界中，有孩子自己的規則。重要的規則有兩條:
一是多數裁定原則：當某人的行為與群體中大多數成員的行為不一致的時候，這個人必須改變自己的行為。因此，對于孩子來講，保持和孩子群體的步調一致是十分重要的。作為父母，要明白孩子群體對孩子的重大影響力，盡量為孩子創造加入正能量群體的機會和環境。
二是啄食次序原則。啄食次序是指群居動物通過爭斗取得社群地位的現象。所以父母應該關注孩子在孩子群體中，所處的“社會地位".處于孩子群體底層的孩子，不會被其他孩子尊重，這會對孩子的自尊心帶來極大的打擊，可能會自尊水平很低，而且不安全感永遠不會消失。因此，孩子有多少朋友不重要，重要的是他們是不是被整個群體排斥。當孩子遭到同齡人的欺負時，父母的介入也需要把握一個度：既要給孩子指出明確的不可逾越的界線，又要充分尊重孩子們的規則，這才有助于孩子們解決自己世界里的問題。
一般成年人對孩子群體的影響力并不大，只有一種成年人例外，那就是老師。老師可以擔當孩子群體的領導者角色。領導者可以通過三種方式影響群體：通過影響大多數人，影響某一個群體的行為規范，比如成員的態度和適當的行為；領導者可以決定某個群體的界限，即我們是誰，他們是誰；領導者會明確某一個群體的自我印象。如果能夠用積極的刻板印象激勵一個群體，就能通過自我暗示，鼓舞團隊的士氣。老師可以通過這三種方式，將整個班級的孩子凝聚起來，打造成一群特立獨行，斗志昂揚的人。希望能夠為孩子找到"A小姐”那樣的老師。
綜上，父母能夠幫助孩子的最重要的一點，就是幫著孩子找到適合他們成長的環境，最好還能找到和他們一樣玩得來的小伙伴們。一定要趁早，在你對孩子的影響力還足夠的時候。
孩子是暫居在家里的小客人?？傆幸惶欤麄儠x開我們。趁著他們還在，放下我們那顆焦慮的心，珍惜和他們在一起的時光。
