有沒有遇到過，和團(tuán)隊一起開會的時候，每個人自說自話互不相讓，硝煙彌漫沖突四起？
有沒有經(jīng)歷過，針對某個方案，大家只看到方案中有風(fēng)險有困難的一面，忽略了方案的正面價值和前瞻性，而錯失了很好的機(jī)會？
有沒有體驗過，在討論中，有些人由于受到情緒的影響，而無法客觀的看待某個人的觀點，以致于不顧大局只顧反駁？
......
思維能力和其他硬技能一樣，是可以通過訓(xùn)練得以提升的。我們的大腦由于“慣性”，往往只會看見它想看見的。但我們都知道，走老路，到不了新的地方。用過去的思維，解決不了未來的問題。
很多時候，幫助我們“解鎖“生活中很多困局的鑰匙，就在思維。思維一變，就如同推倒第一塊多米諾骨牌，后面的行為會跟著變化，最終產(chǎn)生戲劇化般的結(jié)果。所以，思維訓(xùn)練是非常必要的。
今天給大家分享一個奇妙的思維訓(xùn)練工具——六頂思考帽。
華·德·波諾說，每個人都有六頂不同顏色的，代表不同思維方式的帽子，它們是：
代表“信息”的白帽，充分搜集數(shù)據(jù)、信息和所有需要了解的情況；
代表“價值”的黃帽，集中發(fā)現(xiàn)價值、好處和利益；
代表“感覺”的紅帽，讓團(tuán)隊成員釋放情緒和互相了解感受；
代表“創(chuàng)造”的綠帽，專注于想新點子，尋找解決辦法；
代表“困難”的黑帽，只專注缺陷和風(fēng)險，找到問題所在；
代表“管理思維過程”的藍(lán)帽，安排思考順序，分配思考時間。
這六頂思考帽，能幫助我們在會議中，從爭論式的“對抗性思維”，走向集思廣益的“平行思維”。
因為使用六頂思考帽，J.P. Morgan將會議時間減少了80%，英國Channel 4 電視臺在兩天內(nèi)創(chuàng)造出新點子比過去六個月里想出的還要多；施樂公司用不到一天的時間就完成了過去一周才能完成的工作。
會使用“六頂思考帽”和不會使用“六頂思考帽”的區(qū)別是什么呢？
會議中，某人拿出一個方案之后，所有人看了之后，都認(rèn)為這個方案完美無缺、無可替代的時候，你嗅到了一絲危險的味道，于是，不會使用六頂思考帽的你，突發(fā)聲音說：我們來討論看看這套方案有啥問題和漏洞吧！
——接下來，想想看，迎接你的會是什么樣的眼神呢？
當(dāng)發(fā)現(xiàn)某個策劃方案中存在一些問題的時候，大家可能會垂頭喪氣的說：看來只能另找出路了！如果你發(fā)現(xiàn)這個策劃還不錯，搬開一些”石頭“之后還有回旋余地的話，或許你會這樣說：不要這么悲觀嘛，我們來看看這個方案好的一面，說不定，看到了它有價值的地方，即使有風(fēng)險我們也可以試一試。
——接下來，你的同事可能會說：你能承擔(dān)風(fēng)險，我們可不想承擔(dān)，你行你就自己上??！
圍繞一個問題考慮解決辦法，大家能想到的辦法很少的時候，問題提出者可能會焦急的說：“你們就只能想到這些辦法嗎？就沒有其他更好的辦法了嗎？”如果這時候，你腦洞大開想到了一個有點夸張的策略，問題提出者可能會翻著白眼說：“你們能給出一些靠譜的方法嗎？”
——接下來，估計大家就都不敢再想也不敢說話了。
如果會使用六頂思考帽，同樣的場景，會發(fā)生什么變化呢？
會議中，大家正在討論，競爭對手今年推出了“千變服裝”來搶占市場，針對這個情況，如何應(yīng)對反擊并奪回市場份額。
會議組織者已經(jīng)在會前戴上藍(lán)帽，說明了為什么要開會，當(dāng)前的形勢和問題，最終希望實現(xiàn)什么樣的目標(biāo)。
大家在討論過程中，想出了一些傳統(tǒng)的解決方案，比如趁著節(jié)日做一些市場活動，比如請某個明星代言，比如和某個品牌的化妝品合作，相互為彼此的用戶提供優(yōu)惠來共享用戶資源......
這時候，會議主持人可以說：我們已經(jīng)列出了針對這個問題的一些解決方案，我們后面還會討論這些方案的可行性?，F(xiàn)在我們試著來進(jìn)行15分鐘的綠帽思考，大家碰撞一下，看看能否再想出一些全新的方案。
經(jīng)過頭腦風(fēng)暴之后，出來了很多標(biāo)新立異的新方案，六頂思考帽每一個平行思考的環(huán)節(jié)，不能對他人發(fā)表的觀點進(jìn)行反駁，所以每個人的想法，會議組織者一一記錄了下來，并適當(dāng)采訪了一些方案的提供者，讓大家能夠“看到”他們想法的來源。
這時候，會議主持人說：下面大家可以戴上紅色的帽子，來感受一下，你更喜歡哪個方案？從直覺上來看，你覺得哪個方案最有機(jī)會給我們帶來更大的競爭優(yōu)勢？
大家爭先恐后的表達(dá)了自己的直覺和預(yù)感之后，情緒也得到了抒發(fā)和釋放。
會議主持人接著說：剛才我們已經(jīng)看到了這些想法的新穎性和吸引力?，F(xiàn)在請大家戴上黑色的帽子，我們需要進(jìn)行一點黑帽思考，讓我們能夠看到潛在的難點。來吧，我們來客觀的分析一下這些方案的可行性和風(fēng)險性。
這時候，大家開始針對不同的方案暢所欲言了：
“根據(jù)我們以往的銷售數(shù)據(jù)，降價并沒有導(dǎo)致銷量上升到抵消利潤率下降的地步，而且競爭對手也可以通過降價來和我們競爭?！?/p>
“公交站牌廣告宣傳的方式在這個移動互聯(lián)網(wǎng)的時代或許起不到明顯的效果?！?/p>
“這個方案是不錯，但是它的障礙在于需要獲得相關(guān)政府的批準(zhǔn)才能實施?！?/p>
......
黑帽給謹(jǐn)慎思考提供了空間，可以再配合“排序法”，讓大家對可實施性最強(qiáng)的方案來進(jìn)行一次排序。
接下來，會議主持人說：從我們剛才的討論中，大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)致這些方案可能不會奏效的因素。那么現(xiàn)在，不妨讓我們戴上黃帽，看看這些方案積極的、有價值的一面，大家看到了什么呢？
接下來可以再用“列表法”，讓大家選出投資回報率最佳的三種方案。
......
發(fā)現(xiàn)了嗎？使用六頂思考帽和會議和一般的會議有何不同？
第一，有了六頂思考帽，團(tuán)隊中每個人的智慧、經(jīng)驗、想法都可以得到共享。
因為每一輪，每個人都要帶上同樣的帽子，從同一個角度去看問題，這樣可以看得更深更透徹。
第二，使用了六頂思考帽之后，會議時間會縮短。
會議中很容易圍繞著一個議題做“無效討論”。而六頂思考帽是一種平行思考方式，所以每個人都可以就某個問題發(fā)表觀點，并且一般情況下，可以不回應(yīng)也不反駁他人的觀點，這會讓會議中的“辯論消失”，反而讓所有的想法都浮出水面，更有利于做出決策。
第三，六頂思考帽能夠讓思維有章可循，而不是思維混亂。
我們總是在面對一件事情的時候，同時從不同角度去處理它。既要考慮到它的積極面、又要考慮它的消極面，既會受到你對這件事情的情感干擾，又需要尋求豐富的解決方案，所以往往容易焦頭爛額。
但有了六頂思考帽之后，我們就可以每次試圖只解決一個問題。比如這個時間段搜集信息（白帽），下個時間段尋找創(chuàng)意（綠帽），接下來進(jìn)行風(fēng)險評估（黑帽）......無論如何，我們可以一次只思考一個維度，一次只解決一個問題。
“六頂思考帽”這個思考工具，只能用于會議嗎？
其實，仔細(xì)想想就會發(fā)現(xiàn)，六頂思考帽既然是一種思維模式，那么運用的范圍就會很廣。比如，用于團(tuán)隊建設(shè)中，用于培訓(xùn)授課中，也是很有效的。
六頂思考帽在【團(tuán)隊建設(shè)中的應(yīng)用】
當(dāng)管理者需要協(xié)調(diào)工作與合理分工的時候，可以戴上藍(lán)帽；
當(dāng)管理者想要提升團(tuán)隊凝聚力、加強(qiáng)團(tuán)隊成員之間的信任度的時候，可以戴上紅帽；
當(dāng)團(tuán)隊成員的情緒表達(dá)過于激烈，需要搜集信息客觀面對事實的時候，可以戴上白帽；
當(dāng)團(tuán)隊成員對項目發(fā)展過于樂觀以致于稍有懈怠的時候，可以戴上黑帽；
當(dāng)團(tuán)隊成員之間產(chǎn)生誤會、或是對公司/部門的發(fā)展前景不看好的時候，可以戴上黃帽；
當(dāng)需要創(chuàng)新型的解決方案，或者需要一些新點子的時候，可以戴上綠帽。
六頂思考帽在【培訓(xùn)授課中的應(yīng)用】
培訓(xùn)前期進(jìn)行企業(yè)需求調(diào)研的時候，可以戴上白帽，充分收集信息，客觀分析信息。
開發(fā)課程的時候，可以戴上藍(lán)帽，對課程的整個實施流程，進(jìn)行系統(tǒng)化的設(shè)計。
進(jìn)行課程中的教學(xué)方法設(shè)計、學(xué)習(xí)活動設(shè)計的時候，可以戴上綠帽，推陳出新，讓學(xué)員在美妙的體驗中不知不覺的學(xué)會方法。
課程剛開始的時候，可以戴上紅帽，讓成員之間快速破冰，建立信任、鏈接情感，彼此支持。
當(dāng)學(xué)員在課堂上做實踐演練的時候，針對學(xué)員在模擬工作場景中出現(xiàn)問題的行為，需要進(jìn)行反饋和糾偏，這時候就要戴上黑帽了。
當(dāng)學(xué)員通過培訓(xùn)，能夠產(chǎn)生行為改變、能夠做成培訓(xùn)以前做不了的事情時，也是他們需要鼓勵和贊揚的時候，這樣的時刻可以戴上黃帽。
這里只延伸例舉了2個六頂思考帽在會議之外應(yīng)用的案例——由此可見，六頂思考帽可以用在工作中、生活中的方方面面，創(chuàng)造出各種各樣的價值。
思考的質(zhì)量決定著我們未來的質(zhì)量，如果你想更深入的了解六頂思考帽及其背后的原理，可以購買德博諾教授的這本書來閱讀哦！
