“深度學習，走向理解。”
第十一章 設計過程
摘? 1.設計的目標是為了獲得預期的結果。逆向設計需要認真的思考目標，根據(jù)目標導出符合邏輯的評估，然后再導出適合的學習活動。
2.設計入門：從內(nèi)容標準開始；從考慮現(xiàn)實世界所需的應用開始；從一種重要的資源和一次喜歡的活動開始；從一項重要的技能開始；從關鍵的評估開始；從已有的單元開始。
3.修訂已有設計
4.設計中不可避免的困境：講授VS建構;有效的VS僅僅有吸引力的;整齊劃一VS個性化的工作和期望;簡化VS簡單化……
5.要根據(jù)預期結果去獲取反饋，多嘗試，定期反饋。
思：1.備課的難度系數(shù)增大，思考的問題較多，備課要有深度和廣度。
2.根據(jù)預期目標，關注學情，定期反饋。
3.依靠團隊的力量，三人行必有我?guī)煛?/p>
